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幼儿园音乐教育活动教师角色研究

中文摘要第2-3页
Abstract第3页
中文文摘第4-7页
绪论第7-19页
第一章 幼儿园音乐教育活动教师角色的主要理论基础第19-23页
    第一节 相关概念界定第19-20页
    第二节 理论基础第20-23页
第二章 幼儿园音乐教育活动教师角色的现状分析第23-35页
    第一节 幼儿园音乐教育活动导入环节教师角色案例分析第25-27页
    第二节 幼儿园音乐教育活动展开环节教师角色的案例分析第27-31页
    第三节 幼儿园音乐教育活动结束环节教师角色的案例分析第31-35页
第三章 幼儿园音乐教育活动教师角色存在的主要问题及成因分析第35-41页
    第一节 幼儿园音乐教育活动教师角色存在的主要问题第36-38页
    第二节 幼儿园音乐教育活动教师角色存在问题的成因分析第38-41页
第四章 重塑幼儿园音乐教育活动教师角色的对策第41-49页
    第一节 增强幼儿教师的职业动力第41-43页
    第二节 践行正确的幼儿教师角色第43-47页
    第三节 更新家长对幼儿教师的角色期待第47-49页
第五章 结论第49-51页
附录第51-53页
参考文献第53-61页
致谢第61页

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