| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-10页 |
| ·国外研究现状 | 第7-8页 |
| ·国内研究现状 | 第8-10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·研究内容概述 | 第10-12页 |
| 第二章 学习风格理论 | 第12-20页 |
| ·学习风格概述 | 第12-15页 |
| ·学习风格的内涵 | 第12-13页 |
| ·学习风格的要素 | 第13-14页 |
| ·学习风格的分类 | 第14-15页 |
| ·Felder-Silverman学习风格理论 | 第15-18页 |
| ·Felder-Silverman学习风格模型 | 第15-17页 |
| ·Felder-Silverman学习风格测量工具 | 第17-18页 |
| ·学习风格对教育的启示 | 第18-20页 |
| 第三章 自适应学习系统中用户学习风格与学习行为之间的关系 | 第20-30页 |
| ·自适应超媒体与自适应学习系统 | 第20-22页 |
| ·用户建模 | 第21-22页 |
| ·适应性提供 | 第22页 |
| ·FSLSM在自适应学习系统中应用的优势 | 第22-23页 |
| ·菲尔德学习风格各维度行为模式的确定 | 第23-26页 |
| ·系统可提取的行为模式 | 第23-24页 |
| ·菲尔德学习风格各维度相关的行为模式 | 第24-26页 |
| ·行为模式中各行为阈值的分析 | 第26-30页 |
| 第四章 自适应学习系统中用户学习风格模型的修正设计 | 第30-36页 |
| ·自适应学习系统中用户学习风格模型修正体系结构 | 第30-34页 |
| ·数据提取加工 | 第30-31页 |
| ·用户学习风格行为模式值预处理 | 第31页 |
| ·用户学习风格模型的修正方式 | 第31-34页 |
| ·自适应学习系统中用户学习风格模型修正效果实例 | 第34-36页 |
| 第五章 总结与展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |
