关于合唱中音准问题的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一章 音乐理论——音准 | 第11-16页 |
| 第一节 音准的概念 | 第11-13页 |
| 一、音准的基本概念 | 第11-12页 |
| 二、影响音准的两个因素 | 第12-13页 |
| 第二节 音准的种类 | 第13-14页 |
| 一、旋律音准 | 第13-14页 |
| 二、和声音准 | 第14页 |
| 第三节 音准的重要作用 | 第14-16页 |
| 一、音准在器乐中的作用 | 第14-15页 |
| 二、音准在歌唱中的作用 | 第15-16页 |
| 第二章 合唱音准 | 第16-35页 |
| 第一节 合唱的现状分析及影响因素 | 第16-18页 |
| 一、合唱的现状分析 | 第16-17页 |
| 二、影响合唱音准的因素 | 第17-18页 |
| 第二节 合唱队获得良好音准的必要条件 | 第18-26页 |
| 一、能力、技能是合唱队员应具备的因素 | 第19-20页 |
| 二、作品类型对音准的影响 | 第20-26页 |
| 第三节 合唱音准的特征 | 第26-28页 |
| 第四节 合唱音准的类型 | 第28-33页 |
| 一、合唱中的旋律音准 | 第28-29页 |
| 二、合唱中——和声音准 | 第29-33页 |
| 第五节 音准在合唱中的重要地位 | 第33-35页 |
| 一、音准是完成合唱作品的基础 | 第33页 |
| 二、音准是合唱作品达到良好和声色彩的前提 | 第33-34页 |
| 三、音准与合唱之间的相互关系 | 第34-35页 |
| 第三章 提高合唱音准的有效方法 | 第35-64页 |
| 第一节 提高指挥的音乐文化素质 | 第35-37页 |
| 一、良好的听辨能力 | 第35-36页 |
| 二、良好的声乐技能 | 第36页 |
| 三、良好的钢琴与钢琴伴奏技能 | 第36-37页 |
| 第二节 加强音高听辨训练 | 第37-43页 |
| 一、从听单音方法入手 | 第38-40页 |
| 二、进行听音程与和弦的练习 | 第40-43页 |
| 第三节 声部排列方式能够形成良好的和声音准效果 | 第43-46页 |
| 一、三声部队形（女声、男声合唱） | 第43-44页 |
| 二、四声部队形（混声、女声、男声合唱） | 第44-46页 |
| 第四节 纵向、横向音准训练 | 第46-51页 |
| 一、横向音准的训练 | 第46-48页 |
| 二、纵向音准的训练 | 第48-51页 |
| 第五节 提高音准的两种辅助方法 | 第51-54页 |
| 一、乐器辅助练习 | 第51-52页 |
| 二、首调、固定调唱名法配合辅助练习 | 第52-54页 |
| 第六节 增强调式、调性感的训练 | 第54-58页 |
| 一、调式、调性类型及特点分析 | 第55-56页 |
| 二、调式、调性的听辨训练 | 第56-57页 |
| 三、调式音级与音名、音高关系同步思维的培养 | 第57-58页 |
| 第七节 合理的发声方法是提高合唱音准的重要因素 | 第58-60页 |
| 第八节 体态律动教学中的音准训练 | 第60-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68页 |
