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高校校史馆的思想政治教育价值研究--以西安建筑科技大学为例

摘要第3-5页
abstract第5-6页
1 绪论第10-18页
    1.1 研究背景与研究意义第10-12页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 国内外研究现状第12-15页
        1.2.1 国内研究现状第12-14页
        1.2.2 国外研究现状第14页
        1.2.3 研究述评第14-15页
    1.3 研究内容与研究方法第15-16页
        1.3.1 研究内容第15页
        1.3.2 研究方法第15-16页
    1.4 主要创新点第16-18页
2 理论基础第18-24页
    2.1 人的全面发展理论第18-19页
    2.2 思想政治教育载体论第19-20页
    2.3 思想政治教育环境论第20-21页
    2.4 文化传播理论第21-24页
3 高校校史馆是思想政治教育的重要载体第24-40页
    3.1 高校校史馆的发展情况第24-27页
        3.1.1 高校校史馆发展现状第24-25页
        3.1.2 西安建筑科技大学校史馆第25-27页
    3.2 高校校史馆的思想政治教育特性第27-30页
        3.2.1 直观性第27-28页
        3.2.2 体验性第28页
        3.2.3 有效性第28-29页
        3.2.4 持久性第29-30页
    3.3 高校校史馆思想政治教育的主要内容第30-34页
        3.3.1 理想信念教育第30-31页
        3.3.2 爱国爱校教育第31-32页
        3.3.3 道德品质教育第32页
        3.3.4 大学精神教育第32-33页
        3.3.5 创新创业教育第33-34页
    3.4 高校校史馆思想政治教育的主要价值第34-40页
        3.4.1 文化育人价值第34-35页
        3.4.2 环境熏陶价值第35-37页
        3.4.3 激励引导价值第37-40页
4 高校校史馆的思想政治教育现状调查——以西安建筑科技大学为例第40-50页
    4.1 问卷调查第40-41页
        4.1.1 问卷设计第40页
        4.1.2 问卷内容第40页
        4.1.3 调查样本情况第40-41页
    4.2 调查结果第41-47页
    4.3 问题分析第47-50页
        4.3.1 校史馆的思想政治教育环境还需改善第47-48页
        4.3.2 校史馆的思想政治教育形式还需丰富第48页
        4.3.3 校史馆的思想政治教育工作水平还需提升第48-50页
5 实现高校校史馆思想政治教育价值的对策第50-60页
    5.1 优化校史馆的思想政治教育环境第50-53页
        5.1.1 改善建筑环境第50-51页
        5.1.2 优化学习环境第51-52页
        5.1.3 增强互动环境第52-53页
    5.2 充实校史馆的思想政治教育内涵第53-55页
        5.2.1 丰富文物资料第53-54页
        5.2.2 编纂校史书籍第54页
        5.2.3 挖掘校友资源第54-55页
    5.3 把握校史馆的思想政治教育环节第55-57页
        5.3.1 组织新生入学教育第55-56页
        5.3.2 开展第二课堂教学第56页
        5.3.3 举办主题陈列展览第56-57页
    5.4 加强校史馆的思想政治教育管理第57-60页
        5.4.1 丰富宣传方式第57-58页
        5.4.2 优化组织管理第58页
        5.4.3 拓展志愿服务第58-60页
6 结语第60-62页
致谢第62-64页
参考文献第64-70页
附录1 调查问卷第70-74页
附录2 攻读硕士期间所发表的论文及科研情况第74页

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