| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景与动机 | 第7页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 文献综论 | 第8-10页 |
| 1.4 研究内容及创新点 | 第10页 |
| 1.5 关于历史题材的影视信息 | 第10-14页 |
| 1.5.1 历史题材的影视信息及其内容 | 第10-11页 |
| 1.5.2 影视作品的分类 | 第11-13页 |
| 1.5.3 影视作品的选择原则 | 第13-14页 |
| 第二章 历史题材影视信息在历史教学中的重要意义 | 第14-19页 |
| 2.1 历史再现：符合历史知识的认知规律 | 第14页 |
| 2.2 教学互动：丰富课堂教学,实现师生互动 | 第14-15页 |
| 2.3 能力提升：培养学生历史思维和探究学习能力 | 第15-17页 |
| (1) 逻辑思维能力的培养 | 第16页 |
| (2) 探究能力的培养 | 第16-17页 |
| 2.4 课堂扩展：拓展教学空间、教学紧密联系生活 | 第17-19页 |
| 第三章 历史题材影视信息在高中历史教学中的应用现状 | 第19-26页 |
| 3.1 人教版《抗日战争》一课中历史题材影视信息的应用分析 | 第19-22页 |
| 1. 新课导入,激发学生学习兴趣 | 第19-20页 |
| 2. 历史影视资料引入课堂教学，增强教学生动性 | 第20-21页 |
| 3. 发挥历史影视资料积极作用,实现高中历史教学延伸 | 第21-22页 |
| 3.2 历史题材影视信息的现状与历史事实的差距 | 第22-23页 |
| 3.3 历史题材影视信息与教学培养的对接 | 第23页 |
| 3.4 历史教学能力的提升问题 | 第23-26页 |
| 3.4.1 设计历史信息教学情境 | 第23-24页 |
| 3.4.2 设置历史题材影视信息的语言情境,渲染课堂气氛 | 第24-25页 |
| 3.4.3 再现影视资料中的历史情境,激发学生的学习兴趣 | 第25-26页 |
| 第四章 历史题材影视信息在高中历史教学中的应用方法 | 第26-35页 |
| 4.1 历史题材影视信息的获取和整理 | 第26-28页 |
| 4.1.1 就近发展原则：信息获取要建立在学生已有知识基础之上 | 第26-27页 |
| 4.1.2 抓住中心、内外结合：信息的收集与归类要建立在教科书的基础上 | 第27页 |
| 4.1.3 学会分辨与选择：历史题材影视信息的甄别与整理 | 第27-28页 |
| 4.2 历史题材影视信息在高中历史教学中的应用原则 | 第28-30页 |
| 4.2.1 实用性原则 | 第28页 |
| 4.2.2 科学性原则 | 第28-29页 |
| 4.2.3 互动性原则 | 第29页 |
| 4.2.4 重点与联系性原则 | 第29-30页 |
| 4.3 历史题材影视信息的应用与教学实践 | 第30-35页 |
| 4.3.1 高中历史课堂教学实践 | 第30-32页 |
| 4.3.2 高中历史的课外教学实践 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
