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历史题材影视信息在高中历史教学中的应用

摘要第3-4页
Abstract第4页
目录第5-7页
第一章 绪论第7-14页
    1.1 研究背景与动机第7页
    1.2 研究的目的与意义第7-8页
    1.3 文献综论第8-10页
    1.4 研究内容及创新点第10页
    1.5 关于历史题材的影视信息第10-14页
        1.5.1 历史题材的影视信息及其内容第10-11页
        1.5.2 影视作品的分类第11-13页
        1.5.3 影视作品的选择原则第13-14页
第二章 历史题材影视信息在历史教学中的重要意义第14-19页
    2.1 历史再现:符合历史知识的认知规律第14页
    2.2 教学互动:丰富课堂教学,实现师生互动第14-15页
    2.3 能力提升:培养学生历史思维和探究学习能力第15-17页
        (1) 逻辑思维能力的培养第16页
        (2) 探究能力的培养第16-17页
    2.4 课堂扩展:拓展教学空间、教学紧密联系生活第17-19页
第三章 历史题材影视信息在高中历史教学中的应用现状第19-26页
    3.1 人教版《抗日战争》一课中历史题材影视信息的应用分析第19-22页
        1. 新课导入,激发学生学习兴趣第19-20页
        2. 历史影视资料引入课堂教学,增强教学生动性第20-21页
        3. 发挥历史影视资料积极作用,实现高中历史教学延伸第21-22页
    3.2 历史题材影视信息的现状与历史事实的差距第22-23页
    3.3 历史题材影视信息与教学培养的对接第23页
    3.4 历史教学能力的提升问题第23-26页
        3.4.1 设计历史信息教学情境第23-24页
        3.4.2 设置历史题材影视信息的语言情境,渲染课堂气氛第24-25页
        3.4.3 再现影视资料中的历史情境,激发学生的学习兴趣第25-26页
第四章 历史题材影视信息在高中历史教学中的应用方法第26-35页
    4.1 历史题材影视信息的获取和整理第26-28页
        4.1.1 就近发展原则:信息获取要建立在学生已有知识基础之上第26-27页
        4.1.2 抓住中心、内外结合:信息的收集与归类要建立在教科书的基础上第27页
        4.1.3 学会分辨与选择:历史题材影视信息的甄别与整理第27-28页
    4.2 历史题材影视信息在高中历史教学中的应用原则第28-30页
        4.2.1 实用性原则第28页
        4.2.2 科学性原则第28-29页
        4.2.3 互动性原则第29页
        4.2.4 重点与联系性原则第29-30页
    4.3 历史题材影视信息的应用与教学实践第30-35页
        4.3.1 高中历史课堂教学实践第30-32页
        4.3.2 高中历史的课外教学实践第32-35页
结语第35-36页
参考文献第36-38页
致谢第38页

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