| 摘要 | 第5页 |
| 要旨 | 第6-7页 |
| 目次 | 第7-11页 |
| 第1章 序论 | 第11-16页 |
| 1.1 はじめに | 第11页 |
| 1.2 先行研究 | 第11-16页 |
| 1.2.1 「-的」の意义分类 | 第12页 |
| 1.2.2 「-的」の语干机能 | 第12-13页 |
| 1.2.3 「-的」付きナ形容词の习得 | 第13-15页 |
| 1.2.4 先行研究における问题点 | 第15-16页 |
| 第2章 研究概要 | 第16-20页 |
| 2.1 研究目的 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.2.1 「-的」付きナ形容词の使用状况の调查 | 第16-17页 |
| 2.2.2 「-的」付きナ形容词の误用の分析 | 第17页 |
| 2.3 作文コ一パス | 第17-18页 |
| 2.4 本稿で调＊する「-的」付きナ形容词の说明 | 第18-19页 |
| 2.5 本稿における「-的」付きナ形容词误用の分类 | 第19-20页 |
| 第3章 学习者の「-的」付きナ形容词の使用状况 | 第20-28页 |
| 3.1 「-的」付きナ形容词の延べ语数と异なり语数 | 第20-22页 |
| 3.2 「-的」付きナ形容词の文法机能による分析と考察 | 第22-23页 |
| 3.3 「-的」付きナ形容词の频度による分析と考察 | 第23-26页 |
| 3.4 调查の结果のまとめ | 第26-28页 |
| 第4章 「-的」付きナ形容词の正用と误用の考察 | 第28-46页 |
| 4.1 正用·误用分析の目的と杂组 | 第28-29页 |
| 4.2 「-的」付きナ形容词の正用と误用について | 第29-31页 |
| 4.2.1 「-的」付きナ形容词の正用と误用の分布 | 第29-30页 |
| 4.2.2 用法别の正用と误用の比率 | 第30-31页 |
| 4.3 「-的」付きナ形容词の正用考察 | 第31-34页 |
| 4.3.1 「-的」付きナ形容词の正用率 | 第31-32页 |
| 4.3.2 「-的」付きナ形容词の多样性と复杂性 | 第32-34页 |
| 4.4 「-的」付きナ形容词の误用考察 | 第34-45页 |
| 4.4.1 「-的」付きナ形容词の误用率 | 第34-39页 |
| 4.4.2 学习者の作文における「-的」付きナ形容词の误用类 | 第39-42页 |
| 4.4.3 误用原因の考察 | 第42-45页 |
| 4.5 调查结果のまとめ | 第45-46页 |
| 第5章 结论 | 第46-48页 |
| 5.1 研究のまとめ | 第46页 |
| 5.2 日本教育への提言 | 第46-47页 |
| 5.3 今後の课题 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录A 详细中文摘要 | 第51-54页 |
| 謝辞 | 第54页 |
