| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 第一节 研究的背景 | 第12-14页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第14页 |
| 第三节 研究的内容和方法 | 第14-15页 |
| 一、研究的内容 | 第14页 |
| 二、研究的方法 | 第14-15页 |
| 第四节 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 一、教学方法 | 第15页 |
| 二、"一环四节"教学方法 | 第15-17页 |
| 第五节 论文的基本框架 | 第17-18页 |
| 第二章 理论基础和相关研究 | 第18-22页 |
| 第一节 理论基础 | 第18-19页 |
| 一、互动理论 | 第18页 |
| 二、发现学习 | 第18-19页 |
| 三、小学英语教学的特点 | 第19页 |
| 第二节 国内外相关的研究 | 第19-22页 |
| 第三章 "一环四节"教学方法实施的现状调查 | 第22-41页 |
| 第一节 问卷设计和调查的实施 | 第22页 |
| 一、问卷的设计 | 第22页 |
| 二、调查对象 | 第22页 |
| 三、问卷的发放和回收 | 第22页 |
| 第二节 "一环四节"教学方法的实施现状 | 第22-41页 |
| 一、教师的基本情况调查 | 第23-25页 |
| 二、教师的认识和态度调查 | 第25-27页 |
| 三、具体实施的调查 | 第27-31页 |
| 四、实施的效果调查 | 第31-35页 |
| 五、实施中存在的困难与问题调查 | 第35-37页 |
| 六、"一环四节"教学方法的实施对教学的影响调查 | 第37-38页 |
| 七、教师对"一环四节"教学方法的建议调查 | 第38-41页 |
| 第四章 调查结果的分析与讨论 | 第41-50页 |
| 第一节 教师对"一环四节"教学方法的认识和态度 | 第41-43页 |
| 一、态度分析 | 第41页 |
| 二、了解程度分析 | 第41-42页 |
| 三、操作方式的分析 | 第42-43页 |
| 四、教师在今后的教学中使用"一环四节"教学方法的打算分析 | 第43页 |
| 第二节 教师使用"一环四节"教学方法的具体情况 | 第43-45页 |
| 一、设计教案的情况分析 | 第43-44页 |
| 二、设计教案时所考虑的因素分析 | 第44-45页 |
| 第三节 "一环四节"教学方法的实施效果 | 第45-46页 |
| 一、对教学的影响分析 | 第45页 |
| 二、对教师的影响分析 | 第45-46页 |
| 三、对学生的影响分析 | 第46页 |
| 第四节 "一环四节"教学方法在实施中存在的困难与问题 | 第46-50页 |
| 一、实施中所遇到困难的分析 | 第46-47页 |
| 二、"一环四节"教学方法制约因素分析 | 第47-50页 |
| 第五章 研究的结论和建议 | 第50-56页 |
| 第一节 结论 | 第50-52页 |
| 一、教师对"一环四节"教学方法的认识程度不同 | 第50页 |
| 二、教师对"一环四节"教学方法的态度不一 | 第50页 |
| 三、实施"一环四节"教学方法时忽略了教师的自身素质 | 第50-51页 |
| 四、"一环四节"教学方法的实施有积极意义 | 第51页 |
| 五、"一环四节"教学方法在实施中存在许多困难与问题 | 第51-52页 |
| 第二节 建议 | 第52-55页 |
| 一、给教师的建议 | 第52-53页 |
| 二、给学校和区教研员的建议 | 第53-55页 |
| 三、给教育局的建议 | 第55页 |
| 第三节 本文不足之处 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |
| 主要参考文献 | 第59-62页 |
| 后记 | 第62页 |
