| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的与内容 | 第8-10页 |
| 第二章 课题研究的理论基础 | 第10-13页 |
| 2.1 形成性评价的一般理论 | 第10-12页 |
| 2.1.1 形成性评价的定义 | 第10页 |
| 2.1.2 形成性评价的特点 | 第10-11页 |
| 2.1.3 形成性评价的作用 | 第11-12页 |
| 2.2 作业分析研究方法 | 第12-13页 |
| 第三章 高一物理“运动学”部分的教学内容研究 | 第13-19页 |
| 3.1 高一物理“运动学”部分基本物理概念的研究 | 第13-15页 |
| 3.1.1 高一物理“运动学”部分的基本物理概念 | 第13-14页 |
| 3.1.2 高一物理“运动学”部分“加速度”概念的研究 | 第14-15页 |
| 3.2 高一物理“运动学”部分基本物理规律的研究 | 第15-19页 |
| 3.2.1 高一物理“运动学”部分的基本物理规律 | 第16-17页 |
| 3.2.2 高一物理“运动学”部分基本规律的图象表达与研究 | 第17-18页 |
| 3.2.3 高一物理“运动学”部分“追及与相遇问题”的研究 | 第18-19页 |
| 第四章 作业分析法在高一物理“运动学”部分形成性评价中的实施 | 第19-39页 |
| 4.1 作业分析的对象和时间 | 第19页 |
| 4.1.1 对象 | 第19页 |
| 4.1.2 时间 | 第19页 |
| 4.2 作业分析的过程 | 第19-39页 |
| 4.2.1 作业本简介 | 第19-22页 |
| 4.2.2 作业情况的统计 | 第22-39页 |
| 第五章 高一物理“运动学”部分学生作业情况的整体分析 | 第39-66页 |
| 5.1 高一物理“运动学”部分学生学习困难的章节分布 | 第39-42页 |
| 5.2 高一物理“运动学”部分学生学习困难的知识点分布 | 第42-54页 |
| 5.3 作业中非选择题的情况分析 | 第54-63页 |
| 5.4 结论与思考 | 第63-66页 |
| 5.4.1 高一物理“运动学”部分学生学习困难的章节分布情况 | 第63页 |
| 5.4.2 高一物理“运动学”部分学生学习困难的知识点分布情况 | 第63-66页 |
| 第六章 高一物理“运动学”部分学生作业情况的对比分析 | 第66-74页 |
| 6.1 高一物理“运动学”部分学生学习困难的章节分布的对比分析 | 第66-69页 |
| 6.2 高一物理“运动学”部分学生学习困难的知识点分布的对比分析 | 第69-74页 |
| 结束语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-83页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文及科研成果 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
