地方高校传媒教育现状及问题调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 研究背景 | 第7页 |
| 第二节 研究意义与目标 | 第7-8页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第8页 |
| 第四节 研究内容与创新点 | 第8页 |
| 第五节 国内外传媒教育的研究现状 | 第8-12页 |
| 一、 国外传媒教育研究现状 | 第8-10页 |
| 二、 国内传媒教育研究现状 | 第10-12页 |
| 第二章 媒介融合及其对传媒教育新要求 | 第12-17页 |
| 第一节 新媒体的形态特征 | 第12-13页 |
| 一、 新媒体的定义 | 第12页 |
| 二、 当前社会的媒体形态 | 第12-13页 |
| 第二节 媒介融合的内涵与产生原因 | 第13-15页 |
| 一、 媒介融合的内涵 | 第13-14页 |
| 二、 媒介融合产生的原因 | 第14-15页 |
| 第三节 媒介融合对传媒人才的新要求 | 第15-17页 |
| 一、 高度的社会责任感 | 第15页 |
| 二、 多学科知识储备基础 | 第15页 |
| 三、 跨文化传播交流能力 | 第15-16页 |
| 四、 媒介融合的意识观念 | 第16-17页 |
| 第三章 地方高校传媒教育现状调查 | 第17-34页 |
| 第一节 聊城大学传媒教育状况分析 | 第17-19页 |
| 一、 近几年招生人数 | 第17页 |
| 二、 师资力量 | 第17页 |
| 三、 所设专业 | 第17-19页 |
| 第二节 山东师大传媒教育状况分析 | 第19-24页 |
| 一、 近几年招生人数 | 第19页 |
| 二、 师资力量 | 第19-20页 |
| 三、 所设专业 | 第20-24页 |
| 第三节 曲师大传媒教育状况分析 | 第24-27页 |
| 一、 近几年招生人数 | 第24页 |
| 二、 师资力量 | 第24页 |
| 三、 所设专业 | 第24-27页 |
| 第四节 临沂大学传媒教育状况分析 | 第27-30页 |
| 一、 近几年招生人数 | 第27页 |
| 二、 师资力量 | 第27页 |
| 三、 所设专业 | 第27-30页 |
| 第五节 青岛农大传媒教育状况分析 | 第30-34页 |
| 一、 近几年招生人数 | 第30页 |
| 二、 师资力量 | 第30-31页 |
| 三、 所设专业 | 第31-34页 |
| 第四章 地方高校传媒教育问题分析 | 第34-41页 |
| 第一节 培养方案与课程设置 | 第34-36页 |
| 一、 培养目标 | 第34页 |
| 二、 课程设置 | 第34-36页 |
| 第二节 师资力量与传媒阅历 | 第36-38页 |
| 第三节 教学实验与专业技能 | 第38-39页 |
| 第四节 实践教学与实习环境 | 第39-41页 |
| 第五章 传媒教育变革思路与人才培养策略 | 第41-48页 |
| 第一节 变革培养方案，更新课程设置 | 第41-43页 |
| 一、 适应媒介融合，明确培养目标 | 第41页 |
| 二、 应对社会需求，更新课程设置 | 第41-43页 |
| 第二节 强化教师队伍，构建专业层类 | 第43-46页 |
| 一、 强化多元的教学师资队伍 | 第43-44页 |
| 二、 实行分类分层的专业发展 | 第44-46页 |
| 第三节 构建校内实战平台，加强传媒科学研究 | 第46-48页 |
| 一、 构建校内实战平台，发展学生实践能力 | 第46-47页 |
| 二、 加强传媒科学研究，提升学生传媒素养 | 第47-48页 |
| 研究总结 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
