| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| 第一节 选题缘起 | 第7页 |
| 第二节 研究文献综述 | 第7-9页 |
| 第三节 研究方法和思路 | 第9-11页 |
| 第一章 淄博十中历史教学面临的现实困境 | 第11-19页 |
| 第一节 区域教育分化 | 第11-13页 |
| 第二节 淄博十中历史教师队伍 | 第13-15页 |
| 第三节 淄博十中的生源状况 | 第15-19页 |
| 第二章 淄博十中改善历史学科教学的措施 | 第19-36页 |
| 第一节 开展特色平板教学 | 第19-22页 |
| 第二节 构建微课程体系 | 第22-27页 |
| 第三节 开展同课异构活动 | 第27-31页 |
| 第四节 开展探究性历史课堂—培养学生的合作探究能力 | 第31-36页 |
| 第三章 淄博十中历史教改的成效与问题 | 第36-44页 |
| 第一节 历史教学改革的初步成效 | 第36-39页 |
| 第二节 历史教学改革的不足之处 | 第39-41页 |
| 第三节 优化乡镇中学历史教学的建议 | 第41-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |