在科学探究和创新意识视角下化学递进式实验教学研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| (一)新课标要求 | 第8-9页 |
| (二)教材要求 | 第9页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第9-11页 |
| (一)学术价值 | 第10-11页 |
| (二)应用前景 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| (一)国外研究现状 | 第11-12页 |
| (二)国内研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第13-14页 |
| (一)研究思路 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 课题研究的理论基础 | 第14-19页 |
| 一、中学生认知发展理论 | 第14-15页 |
| (一)认知发展理论概念界定 | 第14页 |
| (二)中学生认知发展理论特点 | 第14-15页 |
| 二、科学探究和创新意识理论概述 | 第15-16页 |
| (一)科学探究和创新意识概念界定 | 第15页 |
| (二)科学探究和创新意识特性 | 第15-16页 |
| 三、化学实验教学模式理论概述 | 第16-17页 |
| (一)化学实验教学模式概念界定 | 第16-17页 |
| (二)化学实验教学模式特性 | 第17页 |
| 四、化学递进式实验教学理论概述 | 第17-19页 |
| (一)化学递进式实验教学概念界定 | 第17页 |
| (二)化学递进式实验教学特点 | 第17-19页 |
| 第三章 化学实验教学与学习现状的调查研究 | 第19-36页 |
| 一、研究对象 | 第19页 |
| 二、研究方法 | 第19页 |
| 三、研究结果与分析 | 第19-36页 |
| (一)学生问卷调查结果分析 | 第19-32页 |
| (二)教师访谈结果分析 | 第32-36页 |
| 第四章 化学递进式实验教学模式实施的策略 | 第36-49页 |
| 一、基础操作性化学实验的实施策略 | 第36-39页 |
| (一)基础操作性化学实验重要性 | 第36-37页 |
| (二)基础操作性化学实验的实施过程 | 第37页 |
| (三)基础操作性化学实验教学设计 | 第37-39页 |
| 二、探究性化学实验的实施策略 | 第39-44页 |
| (一)探究性化学实验重要性 | 第39-40页 |
| (二)探究性化学实验的实施过程 | 第40-41页 |
| (三)探究性化学实验教学设计 | 第41-44页 |
| 三、研究性化学实验的实施策略 | 第44-48页 |
| (一)研究性化学实验重要性 | 第44-45页 |
| (二)研究性化学实验的实施过程 | 第45-46页 |
| (三)研究性化学实验教学设计 | 第46-48页 |
| 四、小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 一、研究结论 | 第49-50页 |
| 二、展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
