| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| 一、问题的缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究综述 | 第10-13页 |
| 四、研究对象和方法 | 第13-14页 |
| 五、相关概念界定 | 第14-15页 |
| 六、本研究的创新之处 | 第15-16页 |
| 第一章 新形势下我国大学工科类教师专业化概述 | 第16-31页 |
| 一、我国高等工程教育的发展概况 | 第16-19页 |
| (一) 工程技术人才培养体系健全，高等工程教育的总体规模庞大 | 第16-17页 |
| (二) 工程科技成果不断涌现，人才培养质量稳步提高 | 第17页 |
| (三) 高等工程教育改革日益深入，人才培养方式有了很大转变 | 第17-19页 |
| 二、社会发展对高等工程教育师资的新要求 | 第19-23页 |
| (一) 卓越的工程实践教学能力 | 第19-20页 |
| (二) 卓越的工程技术创新能力 | 第20-21页 |
| (三) 真实丰富的工程实践经历 | 第21-22页 |
| (四) 具有优良的职业道德 | 第22-23页 |
| 三、大学工科类教师专业化的内涵与特点 | 第23-27页 |
| (一) 大学工科类教师专业化的内涵 | 第23-24页 |
| (二) 大学工科类教师专业化的特点 | 第24-27页 |
| 四、大学工科类教师专业化成长的阶段划分 | 第27-31页 |
| (一) 大学工科类教师专业化成长阶段划分的原则 | 第27-28页 |
| (二) 大学工科类教师专业化各个成长阶段的特质 | 第28-31页 |
| 第二章 我国大学工科类教师专业化的问题分析 | 第31-39页 |
| 一、我国大学工科类教师专业化过程中存在的问题 | 第31-34页 |
| (一) 目前有一些大学工科类教师对专业化及其目标的认识不足 | 第31-32页 |
| (二) 大学工科类教师的工程实践能力普遍不强 | 第32-33页 |
| (三) 大学工科类教师的程技术创新性不足 | 第33-34页 |
| (四) 大学工科类教师的人文社会素养欠佳 | 第34页 |
| 二、我国大学工科类教师专业化问题的原因分析 | 第34-39页 |
| (一) 高等工程教育的师资管理制度不健全 | 第35-36页 |
| (二) 大学工科类教师的专业化成长环境中工程技术创新文化欠佳 | 第36页 |
| (三) 高等工程教育中人文社会素养培养不足 | 第36-37页 |
| (四) 大学工科类教师的工程实践活动缺乏必要的组织及制度保障 | 第37-39页 |
| 第三章 影响大学工科类教师专业化因素分析 | 第39-48页 |
| 一、大学工科教师个体与群体的作用关系影响其专业化的过程 | 第39-40页 |
| 二、影响大学工科类教师专业化的外部因素分析 | 第40-45页 |
| (一) 组织因素 | 第41页 |
| (二) 制度因素 | 第41-43页 |
| (三) 环境因素 | 第43页 |
| (四) 文化因素 | 第43-45页 |
| 三、影响大学工科类教师专业化的内部因素分析 | 第45-48页 |
| (一) 事业心 | 第45-46页 |
| (二) 职业情感 | 第46页 |
| (三) 意志力 | 第46-48页 |
| 第四章 促进大学工科类教师专业化的策略 | 第48-60页 |
| 一、政府搭建产学研合作平台 | 第48-50页 |
| (一) 分类指导产学研合作，促进各级创新体系建设 | 第48-49页 |
| (二) 制定灵活的人才管理政策 | 第49页 |
| (三) 制定科学合理的科研项目申报、评价制度 | 第49-50页 |
| 二、营造良好的创新文化环境 | 第50页 |
| 三、大学工科类教师职业群体专业化成长的策略 | 第50-56页 |
| (一) 构建终身学习的教育体系 | 第50-52页 |
| (二) 合理的评价制度 | 第52页 |
| (三) 加强工程教育的国际合作 | 第52-54页 |
| (四) 组建工程科技创新团队 | 第54-55页 |
| (五) 建立完善的善的专业组织 | 第55-56页 |
| 四、大学工科类教师个人专业化成长的策略 | 第56-60页 |
| (一) 确立终身学习的理念形成终身学习的能力 | 第56-57页 |
| (二) 积极投身工程实践的锻炼 | 第57-58页 |
| (三) 开展研究性实践教学 | 第58页 |
| (四) 融入工程科研团队的合作与创新 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和参与的项目 | 第70-71页 |
