汉日语序对比与对汉日语教学
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 第一节 选题的背景、目的及意义 | 第10页 |
| 第二节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第三节 理论基础 | 第11页 |
| 第四节 研究思路、框架 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-16页 |
| 第一节 概况综述 | 第13页 |
| 第二节 汉语语序方面的研究 | 第13-14页 |
| 第三节 日语语序方面的研究 | 第14页 |
| 第四节 中日语序对比方面的研究 | 第14页 |
| 第五节 对汉日语序教学方面的研究 | 第14-15页 |
| 第六节 现今存在的问题 | 第15-16页 |
| 第三章 汉日语序概论 | 第16-23页 |
| 第一节 汉语语序 | 第16-17页 |
| 第二节 日语语序 | 第17-18页 |
| 第三节 汉日语序对比 | 第18-20页 |
| 第四节 汉日语序之同 | 第20页 |
| 第五节 汉日语序的差异 | 第20-22页 |
| 第六节 本章小结 | 第22-23页 |
| 第四章 复杂修饰语——语序教学的重点 | 第23-27页 |
| 第一节 汉日定语语序对比 | 第23-25页 |
| 第二节 汉日状语的语序对比 | 第25-27页 |
| 第五章 因产生的歧义句——教学的难点 | 第27-32页 |
| 第一节 日语中歧义的产生与消除对策 | 第27-29页 |
| 第二节 汉语中歧义的产生与消除对策 | 第29-32页 |
| 第六章 对日教学的思考 | 第32-36页 |
| 第一节 对教师的要求 | 第32-33页 |
| 第二节 对教材的考量 | 第33-34页 |
| 第三节 对教法的思考 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 个人简历 | 第40页 |
