| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| 第二章 初中语文德育的基本内容与呈现的特征 | 第14-35页 |
| 第一节 新课改前后初中语文德育基本内容之比较 | 第14-30页 |
| 第二节 初中语文教材德育内容的偏颇及其应持的原则 | 第30-35页 |
| 第三章 当前初中语文德育实施面临的负面现状 | 第35-47页 |
| 第一节 初中语文德育实施的障碍 | 第35-40页 |
| 第二节 初中生群体道德修养亟待“补课” | 第40-47页 |
| 第四章 关于语文德育改变道德现状的思考 | 第47-55页 |
| 第一节 语文德育呼唤传统回归 | 第47-49页 |
| 第二节 充分挖掘和利用语文教学在道德教育方面的优势 | 第49-52页 |
| 第三节 弄清语文教学与道德教育的关系 | 第52-55页 |
| 第五章 坚持不懈地深化初中语文德育改革 | 第55-63页 |
| 第一节 正确理解和运用三维目标开创语文德育新局面 | 第55-57页 |
| 第二节 初中语文德育改革的大胆设想 | 第57-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第69页 |