| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 关于团队学习概念和类型的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 关于团队知识学习及效果影响因素的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 关于项目团队知识学习评价的研究 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的主要内容、方法、技术路线 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究的主要方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第16-18页 |
| 1.4 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 工程建设项目团队知识学习概述 | 第19-25页 |
| 2.1 工程建设项目团队定义及特点 | 第19-21页 |
| 2.1.1 团队的定义及特点 | 第19-20页 |
| 2.1.2 项目团队的定义及特点 | 第20页 |
| 2.1.3 工程建设项目团队的定义及特点 | 第20-21页 |
| 2.2 工程建设项目团队知识学习特性 | 第21-24页 |
| 2.2.1 混沌性 | 第22-23页 |
| 2.2.2 协同性 | 第23页 |
| 2.2.3 多元性 | 第23-24页 |
| 2.3 本章小结 | 第24-25页 |
| 第三章 基于扎根理论法的项目团队知识学习影响因素的提炼 | 第25-35页 |
| 3.1 扎根理论分析 | 第25-30页 |
| 3.1.1 扎根理论简介 | 第25-26页 |
| 3.1.2 扎根理论的特征及选择理由 | 第26-27页 |
| 3.1.3 扎根理论的研究程序 | 第27-30页 |
| 3.2 项目团队知识学习影响因素提炼的调查问卷设计 | 第30页 |
| 3.3 项目团队知识学习影响因素的提炼 | 第30-32页 |
| 3.3.1 开放性译码 | 第31页 |
| 3.3.2 主轴译码 | 第31-32页 |
| 3.3.3 选择性译码 | 第32页 |
| 3.4 数据统计分析 | 第32-34页 |
| 3.4.1 信度与效度分析 | 第32-33页 |
| 3.4.2 因子分析 | 第33-34页 |
| 3.5 本章小结 | 第34-35页 |
| 第四章 知识学习影响因素对项目学习效果作用机理 | 第35-41页 |
| 4.1 知识特性 | 第35-36页 |
| 4.1.1 内隐性 | 第35页 |
| 4.1.2 复杂性 | 第35页 |
| 4.1.3 收益性 | 第35-36页 |
| 4.2 知识主体学习能力 | 第36-37页 |
| 4.2.1 知识表达能力 | 第36页 |
| 4.2.2 知识吸收能力 | 第36页 |
| 4.2.3 知识转移能力 | 第36-37页 |
| 4.2.4 知识创新能力 | 第37页 |
| 4.3 知识学习环境 | 第37-39页 |
| 4.3.1 学习平台 | 第37-38页 |
| 4.3.2 激励机制 | 第38页 |
| 4.3.3 团队建设 | 第38-39页 |
| 4.4 组织产出 | 第39-40页 |
| 4.4.1 项目目标 | 第39页 |
| 4.4.2 核心竞争力 | 第39-40页 |
| 4.5 本章小结 | 第40-41页 |
| 第五章 工程建设项目团队知识学习效果评价 | 第41-49页 |
| 5.1 项目团队知识学习效果评价指标体系构建 | 第41-42页 |
| 5.1.1 指标体系构建原则 | 第41页 |
| 5.1.2 指标体系建立 | 第41-42页 |
| 5.2 数据采集方法 | 第42-44页 |
| 5.2.1 问卷设计 | 第42-43页 |
| 5.2.2 问卷信度和效度分析 | 第43-44页 |
| 5.3 项目团队知识学习效果评价模型构建 | 第44-48页 |
| 5.3.1 层次分析法确定权重 | 第44-46页 |
| 5.3.2 雷达图评价法 | 第46-47页 |
| 5.3.3 项目团队知识学习效果雷达图评价模型 | 第47-48页 |
| 5.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 第六章 案例分析 | 第49-60页 |
| 6.1 项目背景 | 第49页 |
| 6.2 模型计算 | 第49-57页 |
| 6.2.1 数据收集与处理 | 第49-55页 |
| 6.2.2 确定指标权重 | 第55-57页 |
| 6.2.3 计算评价函数 | 第57页 |
| 6.3 评价结果分析 | 第57-58页 |
| 6.4 提高知识学习效果的措施与建议 | 第58-59页 |
| 6.4.1 提高知识主体学习能力 | 第58页 |
| 6.4.2 提升项目核心竞争力 | 第58-59页 |
| 6.4.3 优化学习环境 | 第59页 |
| 6.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论与展望 | 第60-62页 |
| 全文总结 | 第60页 |
| 创新点 | 第60页 |
| 不足及展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录A 攻读学位期间发表论文目录 | 第66-67页 |
| 附录B 提炼工程建设项目团队知识学习影响因素调查问卷 | 第67-68页 |
| 附录C 工程建设项目团队知识学习影响因素筛选调查表 | 第68-70页 |
| 附录D 工程建设项目团队知识学习影响因素研究调查问卷 | 第70-72页 |
| 文献综述 | 第72-81页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 详细摘要 | 第81-86页 |
