| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.1 比较教学法与小说教学之间有结合的可能性 | 第8页 |
| 1.2 受比较教学在散文教学中的成功应用的启发 | 第8-9页 |
| 2 研究意义 | 第9页 |
| 2.1 开拓学生的学习思路 | 第9页 |
| 2.2 增强教师对教材的敏感程度 | 第9页 |
| 3 文献综述 | 第9-12页 |
| 3.1 比较教学法方面的综述 | 第9-11页 |
| 3.2 高中小说内容的综述 | 第11-12页 |
| 第一章 比较教学法在高中小说教学中的运用概述 | 第12-18页 |
| 1.1 比较教学法的概念及在高中小说教学中使用的依据 | 第12-13页 |
| 1.1.1 比较以及比较教学法的定义 | 第12页 |
| 1.1.2 比较法在高中小说教学中的使用的依据 | 第12-13页 |
| 1.2 比较教学法在高中小说教学中能够实施的原因 | 第13-14页 |
| 1.2.1 新课程标准为比较法与小说教学的结合提供了土壤 | 第13-14页 |
| 1.2.2 学生的身心发展的成熟是比较教学得以应用的条件 | 第14页 |
| 1.3 比较教学法与高中小说结合的方法 | 第14-18页 |
| 1.3.1 为比较教学做好课前准备 | 第14-15页 |
| 1.3.2 课堂教学中需要注意的问题 | 第15-16页 |
| 1.3.3 做好课后巩固 | 第16-18页 |
| 第二章 比较教学法在高中小说教学中的应用调查分析 | 第18-26页 |
| 2.1 调查情况说明 | 第18-23页 |
| 2.1.1 问卷发放情况 | 第18-23页 |
| 2.2 小说教学现状及分析 | 第23-26页 |
| 2.2.1 现状 | 第23-24页 |
| 2.2.2 解决方法初探 | 第24-26页 |
| 第三章 比较法与高中小说结合的方法 | 第26-38页 |
| 3.1 文章构成上的比较 | 第26-27页 |
| 3.1.1 字词的比较 | 第26页 |
| 3.1.2 句子中删词减词的比较 | 第26-27页 |
| 3.2 文章内涵上的比较 | 第27-35页 |
| 3.2.1 同一部作品内部比较 | 第27-29页 |
| 3.2.2 同一作者不同作品的比较 | 第29-32页 |
| 3.2.3 不同的作者的作品之间的比较 | 第32-35页 |
| 3.3 原著与影视作品的比较 | 第35-38页 |
| 3.3.1 呈现方式的不同 | 第35页 |
| 3.3.2 人物角色在作品中的分量上的差异 | 第35-36页 |
| 3.3.3 与原著相比有所增加 | 第36页 |
| 3.3.4 人物的性质发生了变化 | 第36-38页 |
| 第四章 比较教学法对现今中学语文课堂的作用 | 第38-42页 |
| 4.1 比较对阅读的作用 | 第38-40页 |
| 4.2 比较对写作的作用 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-54页 |
| 比较教学教案 | 第46-49页 |
| 调查问卷 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-56页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第56页 |
