| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景与问题提出 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 1.3 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 文献法 | 第13页 |
| 1.4.2 内容分析法 | 第13页 |
| 1.4.3 比较研究法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.6 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 1.6.1 教材 | 第15页 |
| 1.6.2 科学史 | 第15-17页 |
| 第2章 研究综述 | 第17-23页 |
| 2.1 国外研究综述 | 第17-19页 |
| 2.1.1 国外科学史教育发展历程 | 第17-18页 |
| 2.1.2 国外科学教材中科学史的研究现状 | 第18-19页 |
| 2.2 国内研究综述 | 第19-23页 |
| 2.2.1 国内科学史教育发展历程 | 第19-20页 |
| 2.2.2 国内物理教材中科学史的研究现状 | 第20-23页 |
| 第3章 研究的理论基础 | 第23-27页 |
| 3.1 科学本质的内涵 | 第23页 |
| 3.2 科学教育视角下的科学本质观 | 第23-24页 |
| 3.3 中学生科学本质的学习范畴 | 第24-25页 |
| 3.4 科学史在科学教育中的作用 | 第25-27页 |
| 3.4.1 科学史提高学生对科学的学习兴趣 | 第25页 |
| 3.4.2 科学史促进学生对科学知识的理解 | 第25-26页 |
| 3.4.3 科学史促进学生对科学本质的理解 | 第26-27页 |
| 第4章 研究设计 | 第27-35页 |
| 4.1 研究对象的选取 | 第27-28页 |
| 4.2 分析单位及资料处理 | 第28-29页 |
| 4.2.1 确定分析单位 | 第28页 |
| 4.2.2 资料处理方法 | 第28-29页 |
| 4.3 建立研究工具 | 第29-31页 |
| 4.3.1 教材中科学史的编排分析量表 | 第29页 |
| 4.3.2 科学本质视角下的科学史分析类目表 | 第29-31页 |
| 4.4 信度分析 | 第31-32页 |
| 4.5 数据统计与结果分析 | 第32-35页 |
| 4.5.1 科学史内容编排的数据统计和结果分析 | 第33-34页 |
| 4.5.2 科学史内容对科学本质的体现情形的结果分析 | 第34-35页 |
| 第5章 两版物理教材中科学史对科学本质的体现分析 | 第35-57页 |
| 5.1 两版物理教材中科学史编排情形分析与对比 | 第35-42页 |
| 5.1.1 数量分布分析 | 第35-39页 |
| 5.1.2 呈现方式分析 | 第39-40页 |
| 5.1.3 子类目分析 | 第40-42页 |
| 5.2 科学知识层面下物理教材中科学史内容分析 | 第42-46页 |
| 5.2.1 定量分析 | 第42-43页 |
| 5.2.2 定性分析 | 第43-46页 |
| 5.3 科学过程层面下教材中科学史内容分析 | 第46-50页 |
| 5.3.1 定量分析 | 第46-47页 |
| 5.3.2 定性分析 | 第47-50页 |
| 5.4 科学事业层面下教材中科学史内容分析 | 第50-53页 |
| 5.4.1 定量分析 | 第50-51页 |
| 5.4.2 定性分析 | 第51-53页 |
| 5.5 科学本质三个层面下两版物理教材中科学史内容分析 | 第53-57页 |
| 5.5.1 三个层面整体分析 | 第53-54页 |
| 5.5.2 各个维度分析 | 第54-55页 |
| 5.5.3 各册教材中科学史内容分析 | 第55-57页 |
| 第6章 研究结论与建议 | 第57-63页 |
| 6.1 研究结论 | 第57-60页 |
| 6.1.1 两版物理教材中科学史内容编排情况 | 第57-58页 |
| 6.1.2 科学本质视角下两版教材中科学史内容分析 | 第58-60页 |
| 6.2 建议 | 第60-62页 |
| 6.2.1 对物理教材的编写建议 | 第60-61页 |
| 6.2.2 对教师利用科学史进行教学的建议 | 第61-62页 |
| 6.3 研究反思与展望 | 第62-63页 |
| 6.3.1 研究反思 | 第62页 |
| 6.3.2 研究展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录1 | 第67-69页 |
| 附录2 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第73页 |
