高考地理试卷中多学科知识的渗透研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究思路与技术路线 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 相关概念和理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1 多学科知识 | 第18页 |
| 2.2 迁移理论 | 第18页 |
| 2.3 建构主义理论 | 第18-19页 |
| 2.4 教育测量理论 | 第19-20页 |
| 第三章 多学科知识在高考地理试卷中的考查情况 | 第20-28页 |
| 3.1 多学科知识在高考地理试卷中的试题量 | 第20-21页 |
| 3.2 多学科知识在高考地理试卷中所占分值 | 第21-23页 |
| 3.3 多学科知识在高考地理试卷中的融合内容 | 第23-28页 |
| 第四章 高考地理试卷中多学科知识的特点 | 第28-40页 |
| 4.1 多学科知识在高考地理命题中的应用原则 | 第28-30页 |
| 4.1.1 适用性原则 | 第28-29页 |
| 4.1.2 补充性原则 | 第29-30页 |
| 4.1.3 说明性原则 | 第30页 |
| 4.2 多学科知识在高考地理命题中的体现方式 | 第30-35页 |
| 4.2.1 多学科知识在命题材料中的体现 | 第31-32页 |
| 4.2.2 多学科知识在题目设问中的体现 | 第32-33页 |
| 4.2.3 多学科知识在答案陈述中的体现 | 第33-34页 |
| 4.2.4 多学科知识在解答方法中的体现 | 第34-35页 |
| 4.3 多学科知识在高考地理命题中的应用特点 | 第35-40页 |
| 4.3.1 涉及知识面广，注重学科内在联系 | 第36页 |
| 4.3.2 命题形式新颖，强调思维的灵活开放性 | 第36-37页 |
| 4.3.3 知识融合有度，突出地理能力素养 | 第37页 |
| 4.3.4 贴近时事热点，选材生活化 | 第37-40页 |
| 第五章 中学地理教学中学科综合能力的培养策略 | 第40-44页 |
| 5.1 重视知识内在联系，构建知识的有机结合 | 第40页 |
| 5.2 夯实地理“双基”能力，提升地理综合思维 | 第40-41页 |
| 5.3 运用多种教学方式，培养多角度认知观念 | 第41-42页 |
| 5.4 紧跟时代发展，关注现实生活 | 第42-44页 |
| 第六章 结论与展望 | 第44-46页 |
| 6.1 结论 | 第44-45页 |
| 6.2 展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 附录A：攻读学位期间发表的学术论文 | 第50页 |
