中文摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 引言 | 第9-14页 |
1.1 研究背景及现状 | 第9-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
1.1.2 研究现状 | 第10-13页 |
1.2 研究目的及意义 | 第13页 |
1.2.1 研究目的 | 第13页 |
1.2.2 研究意义 | 第13页 |
1.3 研究内容及方法 | 第13-14页 |
1.3.1 研究内容 | 第13页 |
1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
第二章 理论概述 | 第14-26页 |
2.1 体验的概念 | 第14-17页 |
2.1.1 体验的定义 | 第14-15页 |
2.1.2 体验与经验的区别 | 第15-16页 |
2.1.3 体验与体悟的区别 | 第16-17页 |
2.2 体验教学的概念 | 第17-19页 |
2.2.1 体验教学的本质 | 第17页 |
2.2.2 体验教学特征 | 第17-19页 |
2.3 体验教学理论基础 | 第19-20页 |
2.3.1 体验教学的教育学理论基础 | 第19-20页 |
2.3.2 体验教学的心理学理论基础 | 第20页 |
2.4 教学策略理论基础 | 第20-22页 |
2.4.1 教学策略的定义 | 第20-21页 |
2.4.2 教学策略的特点 | 第21-22页 |
2.4.3 教学策略的制定 | 第22页 |
2.5 教育信息技术概述 | 第22-26页 |
2.5.1 教育信息技术的概念 | 第23-24页 |
2.5.2 现代教育信息技术与课程的融合 | 第24-26页 |
第三章 丰富“高中生物理学习体验”途径与方式 | 第26-40页 |
3.1 传统途径与方式 | 第26-29页 |
3.1.1 利用科学探究丰富高中生物理学习体验 | 第26-27页 |
3.1.2 利用实验丰富高中生物理学习体验 | 第27-28页 |
3.1.3 利用生活、社会经验丰富学生学习体验 | 第28-29页 |
3.2 新的途径与方式 | 第29-40页 |
3.2.1 利用多媒体丰富高中生物理学习体验 | 第31-33页 |
3.2.2 利用交互式电子白板丰富高中生物理学习体验 | 第33-36页 |
3.2.3 通过虚拟现实技术丰富学习体验 | 第36-40页 |
第四章“高中生物理学习体验”现状调查研究 | 第40-90页 |
4.1“高中生物理学习体验”现状调查(学生卷) | 第40-69页 |
4.1.1 问卷的编制与实施 | 第40-42页 |
4.1.2 数据统计与分析 | 第42-68页 |
4.1.3 调查结论 | 第68-69页 |
4.2“高中生物理学习体验”现状调查(教师卷) | 第69-88页 |
4.2.1 问卷的编制与实施 | 第69-71页 |
4.2.2 数据统计与分析 | 第71-87页 |
4.2.3 调查结论 | 第87-88页 |
4.3 结论 | 第88-90页 |
第五章 丰富“高中生物理学习体验”教学策略研究 | 第90-109页 |
5.1 丰富“高中生物理学习体验”教学理念 | 第90-92页 |
5.2 丰富“高中生物理学习体验”教学原则 | 第92-93页 |
5.3 丰富“高中生物理学习体验”教学模式 | 第93-96页 |
5.4 丰富“高中生物理学习体验”教学方法 | 第96-109页 |
5.4.1 根据教学内容,精心设计教学情境 | 第96-101页 |
5.4.2 营造良好氛围,吸引学生走进情境 | 第101-102页 |
5.4.3 合理安排拐点,引导学生体验 | 第102-104页 |
5.4.4 鼓励学生反思交流,内化体验生成意义 | 第104页 |
5.4.5 及时评价反馈,激发学生成功体验 | 第104-105页 |
5.4.6 合理利用现代教育信息技术,丰富物理学习体验 | 第105-109页 |
第六章 丰富“高中生物理学习体验”教学实践研究 | 第109-132页 |
6.1 实践方案设计 | 第109页 |
6.1.1 实践目的 | 第109页 |
6.1.2 实践对象 | 第109页 |
6.1.3 实践时间 | 第109页 |
6.1.4 教学内容 | 第109页 |
6.2 教学案例 | 第109-119页 |
6.3 实践效果 | 第119-132页 |
6.3.1 检验工具 | 第119页 |
6.3.2 实践数据 | 第119-124页 |
6.3.3 实验效果 | 第124-130页 |
6.3.4 实验结论 | 第130-132页 |
第七章 结束语 | 第132-134页 |
7.1 结论 | 第132页 |
7.2 不足与思考 | 第132-134页 |
参考文献 | 第134-138页 |
附录 | 第138-153页 |
攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第153-154页 |
致谢 | 第154-155页 |