| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第10-18页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第18-19页 |
| 第四节 音节載字量相关理论概述 | 第19-21页 |
| 第二章《等级划分》中初级音节与汉字关系研究 | 第21-27页 |
| 第一节 初级音节与汉字内容设置与安排 | 第21-23页 |
| 第二节 初级音节与汉字对应关系 | 第23-27页 |
| 第三章 初级音节与汉字对应关系的应用研究 | 第27-45页 |
| 第一节 教材音节与汉字内容设置及分析 | 第28-33页 |
| 第二节 初级教材音节与汉字内容设置与《等级划分》比较硏究 | 第33-40页 |
| 第三节 高载字量音节与高频音节的对比分析 | 第40-45页 |
| 第四章 对教学与教材编写的相关建议 | 第45-51页 |
| 第一节 对教学的建议 | 第46-49页 |
| 第二节 对教材编写的建议 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 附件 | 第80页 |