| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第9-15页 |
| （一） 选题的来源与意义 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| （三） 研究创新点 | 第13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-15页 |
| 一、微课程核心概念及其解读 | 第15-19页 |
| （一） 微课程相关概念解析 | 第15-16页 |
| （二） 微课程的概念界定 | 第16-18页 |
| （三） 微课程的主要特征 | 第18-19页 |
| 二、高中思想政治微课程的设计理论基础及模型构建 | 第19-29页 |
| （一）高中思想政治微课程的理论基础 | 第19-21页 |
| （二）传统课堂教学模型分析 | 第21-22页 |
| （三）微课程教学模型的的建构 | 第22-27页 |
| （四）微课程与传统课程的区别和联系 | 第27-29页 |
| 三、高中思想政治微课程的设计与案例分析 | 第29-43页 |
| （一）微课程的设计原则 | 第29-30页 |
| （二）微课程的设计 | 第30-43页 |
| 四、微课程设计中存在的问题及解决对策 | 第43-47页 |
| （一）存在的问题 | 第43-44页 |
| （二）解决的对策 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |