| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 红色文化资源的界定 | 第11-13页 |
| 第2章 赣南地区红色文化资源概述 | 第13-17页 |
| 2.1 赣南地区红色文化资源的基本类型 | 第13-15页 |
| 2.1.1 革命遗存、纪念场馆 | 第13页 |
| 2.1.2 红色革命诗词、标语、漫画 | 第13-14页 |
| 2.1.3 红色歌谣、戏剧、影视作品 | 第14-15页 |
| 2.1.4 苏区精神 | 第15页 |
| 2.2 赣南地区红色文化资源与高中地理教学的契合点 | 第15-17页 |
| 2.2.1 高中地理课程目标与红色文化资源的育人功能基本吻合 | 第15-16页 |
| 2.2.2 丰富的红色文化资源是重要的地理课程资源 | 第16-17页 |
| 第3章 赣南地区红色文化资源在高中地理教学中的应用现状 | 第17-29页 |
| 3.1 教师卷的调查结果与分析 | 第17-22页 |
| 3.1.1 教师对红色文化资源的了解以及态度 | 第17-19页 |
| 3.1.2 红色文化资源在地理教学中应用的情况 | 第19-20页 |
| 3.1.3 应用红色文化资源进行地理教学时遇到的困难 | 第20-22页 |
| 3.2 学生卷的调查结果与分析 | 第22-24页 |
| 3.2.1 学生对红色文化的了解程度 | 第22页 |
| 3.2.2 学生对红色文化资源作用的认识 | 第22-24页 |
| 3.2.3 学生对地理教学中应用红色文化资源的兴趣 | 第24页 |
| 3.3 赣南地区红色文化资源在高中地理教学中的应用现状 | 第24-26页 |
| 3.4 赣南地区红色文化资源在高中地理教学中应用存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.4.1 红色文化资源的教育价值未得到应有的重视 | 第26页 |
| 3.4.2 地理教师运用红色文化资源进行教学的意识淡薄 | 第26-27页 |
| 3.4.3 缺乏社会、家庭等有关方面的大力支持 | 第27-28页 |
| 3.4.4 赣南地区红色文化资源闲置，与地理教学缺乏有机结合 | 第28-29页 |
| 第4章 红色文化资源在高中地理教学中应用的对策 | 第29-35页 |
| 4.1 制定相应的规划，充分挖掘红色文化资源的教育价值 | 第29页 |
| 4.2 争取社会、家庭等有关方面的支持 | 第29-30页 |
| 4.3 发挥地理教师主体作用，开发红色地理校本课程 | 第30-31页 |
| 4.4 将红色文化资源与地理教学进行有机结合 | 第31-35页 |
| 4.4.1 利用红色文化资源进行地理课堂教学 | 第31-32页 |
| 4.4.2 利用红色文化资源进行地理课外教学 | 第32页 |
| 4.4.3 注重红色校园文化建设 | 第32-33页 |
| 4.4.4 建立红色地理网络学习平台 | 第33-35页 |
| 第5章 利用红色文化资源开展地理课堂教学的实践探索 | 第35-45页 |
| 5.1 利用红色文化资源开展地理课堂教学的实践 | 第35-44页 |
| 5.2 利用红色文化资源开展地理课堂教学的反思 | 第44-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 附录：调查问卷和访谈提纲 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
