语文综合性学习的现状与教学对策探究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| （一）选题的现状及意义 | 第9页 |
| （二）有关课题的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.国内研究 | 第9-11页 |
| 2.国外研究 | 第11页 |
| （三）研究的思路和方法 | 第11-13页 |
| 一、语文综合性学习的现状考察 | 第13-24页 |
| （一）语文综合性学习的现状考察 | 第13-18页 |
| 1.学生层面 | 第13-15页 |
| 2.教师层面 | 第15-16页 |
| 3.管理层面 | 第16-18页 |
| （二）语文综合性学习的问题分析 | 第18-24页 |
| 1.学生语文综合性学习意识薄弱 | 第18-19页 |
| 2.语文教师专业素养有待提高 | 第19-21页 |
| 3.学习评价标准单一 | 第21-22页 |
| 4.自身内涵尚需完善 | 第22-24页 |
| 二、语文综合性学习的特点把握 | 第24-27页 |
| （一）综合性 | 第24页 |
| （二）实践性 | 第24-25页 |
| （三）开放性 | 第25-26页 |
| （四）自主性 | 第26-27页 |
| 三、语文综合性学习的实施对策 | 第27-42页 |
| （一）转变学习方式 激发学习兴趣 | 第27-30页 |
| 1.准确选择主题 提高选题效度 | 第27-29页 |
| 2.开展多样活动 展示学生个性 | 第29-30页 |
| （二）提升教师水平 指导学生实践 | 第30-33页 |
| 1.提升理论水平 进行过程指导 | 第30-32页 |
| 2.提升专业素养 进行方法指导 | 第32-33页 |
| （三）重视活动评价 完善评价体系 | 第33-37页 |
| 1.评价方式多样化 | 第34-35页 |
| 2.评价主体多元化 | 第35-37页 |
| （四）加大资源开发 丰富学习内容 | 第37-39页 |
| 1.开发生活资源 | 第37-38页 |
| 2.开发地方资源 | 第38页 |
| 3.开发教学资源 | 第38-39页 |
| （五）加强实践活动 重视实践学习 | 第39-42页 |
| 1.综合运用知识 亲身实践体验 | 第39-40页 |
| 2.学会联系生活 注重参与精神 | 第40-42页 |
| 四、语文综合性学习案例分析 | 第42-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
