历史情境教学法在高中历史教学中的应用探究

中文摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-7页
绪论	第7-13页
一、课题的提出和意义	第7-8页
二、情境教学的发展历程及研究现状	第8-13页
第一章 历史情境教学法的涵义及其理论基础	第13-24页
一、相关概念的界定	第13-14页
二、实施历史情境教学的依据	第14-24页
第二章 历史情境教学法对课堂教学的意义	第24-30页
一、激发了学生学习的兴趣	第24页
二、帮助了学生对知识内容的建构	第24-26页
三、促进了学生的情感教育	第26-27页
四、提升了学生历史学科的核心素养	第27-30页
第三章 历史情境教学法的现状调查及存在的问题	第30-36页
一、问卷构成	第30页
二、对高中生问卷调查分析	第30-32页
三、对历史教师访谈提纲分析	第32-33页
四、存在的问题及其产生的原因分析	第33-36页
第四章 针对历史情境教学法存在问题的改进策略	第36-60页
一、创设恰当的问题情境,深度思考历史	第36-38页
二、通过角色扮演,感悟体验历史	第38-40页
三、深度挖掘多媒体情境中的历史信息	第40-42页
四、利用乡土历史资源,创设熟悉的历史教学情境	第42-57页
五、结合史学研究新成果,确立有深度的情境立意	第57-60页
第五章 历史情境教学法在应用过程中应该注意的问题	第60-67页
一、注意历史情境教学法在运用过程中的原则	第60-64页
二、充分利用好富有本地特色的历史资源	第64-65页
三、教师应该不断提升自身的综合素养	第65-67页
结语	第67-69页
参考文献	第69-71页
附录1 历史课堂中情境教学法实施现状的调查问卷	第71-73页
附录2 历史情境教学法实施状况的访谈提纲	第73-75页
致谢	第75-77页
个人简历	第77-81页