| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-23页 |
| ·外来务工人员子女的概述 | 第13-15页 |
| ·相关概念的界定 | 第13页 |
| ·外来务工人员子女的相关研究 | 第13-15页 |
| ·心理健康的研究概述 | 第15-17页 |
| ·心理健康的概念界定 | 第15-17页 |
| ·外来务工人员子女的心理健康研究 | 第17页 |
| ·自尊的研究概述 | 第17-20页 |
| ·自尊的概念界定 | 第17-18页 |
| ·中学生自尊的研究 | 第18-19页 |
| ·外来务工人员子女的自尊研究 | 第19-20页 |
| ·自我接纳研究概述 | 第20页 |
| ·自我接纳的概念界定 | 第20页 |
| ·外来务工人员子女的自我接纳研究 | 第20页 |
| ·自尊与心理健康的关系 | 第20-21页 |
| ·自尊与自我接纳的关系 | 第21页 |
| ·自我接纳与心理健康的关系 | 第21-22页 |
| ·外来务工人员子女的心理特征论述 | 第22页 |
| ·研究假设 | 第22-23页 |
| 3 研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·中国中学生心理健康量表(MMHI) | 第23页 |
| ·罗森伯格自尊量表(SES) | 第23-24页 |
| ·自我接纳问卷(SAQ) | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24页 |
| ·统计处理 | 第24-25页 |
| 4 研究结果 | 第25-50页 |
| ·问卷的人口学统计 | 第25页 |
| ·研究工具的信效度检验 | 第25-27页 |
| ·心理健康、自尊和自我接纳现状 | 第27-30页 |
| ·心理健康现状 | 第27-28页 |
| ·自尊现状 | 第28-29页 |
| ·自我接纳现状 | 第29页 |
| ·心理健康、自尊和自我接纳量表各维度之间的相关 | 第29-30页 |
| ·不同条件对中学生心理特点的影响 | 第30-32页 |
| ·外来务工人员子女与本地子女在心理健康、自尊和自我接纳差异 | 第32-33页 |
| ·是否外来务工人员子女与其他条件的交互作用检验 | 第33-39页 |
| ·不同条件对外来务工人员子女心理的影响 | 第39-40页 |
| ·自我接纳对偏执、敌对等维度的多元回归分析 | 第40-44页 |
| ·自我接纳对偏执的多元回归分析 | 第40-41页 |
| ·自我接纳对敌对的多元回归分析 | 第41页 |
| ·自我接纳对人际关系紧张与敏感的多元回归分析 | 第41-42页 |
| ·自我接纳对抑郁的多元回归分析 | 第42页 |
| ·自我接纳对心理不平衡感的多元回归分析 | 第42-43页 |
| ·自我接纳对心理健康总体水平的多元回归分析 | 第43-44页 |
| ·中介分析 | 第44-50页 |
| 5 研究结论及讨论 | 第50-54页 |
| 6 教育建议 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |