人教版初中语文教科书选文的语境分析研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·引言 | 第8页 |
| ·研究来源与选题依据 | 第8-10页 |
| ·研究来源 | 第8-9页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究对象、方法及意义 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述与概念界定 | 第11-15页 |
| ·研究述评 | 第11-14页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| 2 教科书选文分析 | 第15-28页 |
| ·选文的作者情况分析 | 第15-21页 |
| ·性别分析 | 第15-16页 |
| ·所处地域分析 | 第16-17页 |
| ·身份分析 | 第17-18页 |
| ·中国作者的年龄、族别和时代分析 | 第18-21页 |
| ·选文的写作背景分析 | 第21页 |
| ·选文的写作情感指向分析 | 第21-23页 |
| ·选文的倾诉对象分析 | 第23-24页 |
| ·选文的话语方式分析 | 第24-26页 |
| ·选文的话题情况分析 | 第26-28页 |
| 3 人教版初中语文教科书选文语境的特点 | 第28-31页 |
| ·选文作者的多样性与缺失性 | 第28页 |
| ·情感指向的引领性与局限性 | 第28-29页 |
| ·倾诉对象的多样性与模糊性 | 第29页 |
| ·话语方式的多样性与内指性 | 第29-30页 |
| ·话题内容的全面性与非日常化 | 第30-31页 |
| 4 人教版初中语文教科书选文语境分析的启示 | 第31-33页 |
| ·对教科书编撰的启示 | 第31页 |
| ·对语文教育教学研究的启示 | 第31-32页 |
| ·对教科书使用的启示 | 第32-33页 |
| 5 结语 | 第33-34页 |
| 6 附录 选文分析表 | 第34-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 在读期间发表的论文 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
