| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 人音版高中音乐教材歌曲体裁的分类 | 第8-16页 |
| 第一节 歌曲体裁 | 第8-9页 |
| 一、 体裁 | 第8页 |
| 二、 音乐体裁 | 第8页 |
| 三、 歌曲体裁 | 第8-9页 |
| 第二节 歌曲体裁的分类方式 | 第9-10页 |
| 一、 歌曲体裁的几种分类 | 第9页 |
| 二、 本文对歌曲体裁的分类 | 第9-10页 |
| 第三节 人音版歌曲体裁的分类 | 第10-14页 |
| 一、 抒情歌曲 | 第10-13页 |
| 二、列队群众歌曲与叙事歌曲 | 第13-14页 |
| 三、 劳动歌曲与歌舞歌曲 | 第14页 |
| 第四节 不同歌曲体裁的比例与分析 | 第14-16页 |
| 第二章 人音版高中音乐教材歌曲体裁的价值研究 | 第16-22页 |
| 第一节 教学价值 | 第16-18页 |
| 第二节 审美价值 | 第18-20页 |
| 第三节 “双基”价值 | 第20-22页 |
| 第三章 从歌曲体裁角度分析教师教育的要求 | 第22-28页 |
| 第一节 从歌曲体裁角度看高中音乐教师的专业要求 | 第22-24页 |
| 一、 新课改后高中音乐教师的素质构成 | 第22-23页 |
| 二、 从歌曲体裁角度看音乐教师的专业要求 | 第23-24页 |
| 第二节 从歌曲体裁角度看大学音乐教育专业的培养要求 | 第24-28页 |
| 一、 大学音乐教育专业声乐课程的培养要求及现状 | 第24-25页 |
| 二、 从歌曲体裁角度分析对声乐教学的思考 | 第25-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |