| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| ·进行 STSE 教育是新课程改革的内在需求 | 第11页 |
| ·进行 STSE 教育是提高学生学习有机化学基础的兴趣和科学价值观的要求 | 第11-12页 |
| ·进行 STSE 教育落实以学生的发展为本促使学生主动自主发展的要求 | 第12页 |
| ·进行 STSE 教育有利于培养学生的探究能力 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究的现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究的现状 | 第14页 |
| ·主要研究内容 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 STSE 教育理论 | 第17-23页 |
| ·STSE 与 STSE 教育 | 第17页 |
| ·STSE 教育的目标 | 第17-18页 |
| ·STSE 教育的心理学基础 | 第18-20页 |
| ·兴趣及兴趣培养 | 第18页 |
| ·知识的迁移与应用理论 | 第18页 |
| ·建构主义教学理论 | 第18-19页 |
| ·维果茨基教学与发展理论 | 第19-20页 |
| ·《有机化学基础》STSE 教育教学设计理念 | 第20页 |
| ·生活化内容为中心的原则 | 第20页 |
| ·发展学生探究能力原则 | 第20页 |
| ·增强学生学习兴趣原则 | 第20页 |
| ·《有机化学基础》STSE 教学策略 | 第20-23页 |
| ·创设情境教学 | 第21页 |
| ·分角色教学 | 第21-22页 |
| ·组织班级辩论会 | 第22页 |
| ·科技实践活动 | 第22-23页 |
| 第三章 STSE 教学内容 | 第23-31页 |
| ·STSE 教材内容分析 | 第23-25页 |
| ·STSE 高考试题内容分析 | 第25-26页 |
| ·高中有机化学基础模块 STSE 教学的现状及分析 | 第26-31页 |
| ·学生问卷及结果分析 | 第27-29页 |
| ·教师问卷及结果分析 | 第29-31页 |
| 第四章 基于 STSE 的视角的《有机化学基础》教学设计 | 第31-41页 |
| ·片段式教学设计 | 第31-33页 |
| ·主题式教学设计 | 第33-38页 |
| ·习题教学 | 第38-39页 |
| ·动手实践“做科学” | 第39-41页 |
| 第五章 从 STSE 的视角进行有机化学教学的实验及其结果分析 | 第41-43页 |
| ·学习量规评价 | 第41-42页 |
| ·反馈练习纸笔评价 | 第42-43页 |
| 第六章 结论及存在的问题 | 第43-44页 |
| ·结论 | 第43页 |
| ·存在的问题 | 第43-44页 |
| 第七章 前景展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录一 | 第48-49页 |
| 附录二 | 第49-50页 |
| 附录三 | 第50-51页 |
| 附录四 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第54页 |
