公共图像对中小学美术教育的影响
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、导言 | 第9-12页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| (二) 研究内容及其意义 | 第10页 |
| (三) 研究方法与研究思路 | 第10-11页 |
| (四) 创新点及重点难点 | 第11页 |
| (五) 不足之处 | 第11-12页 |
| 二、基本概念界定与阐释 | 第12-14页 |
| (一) 美术教育概念界定与阐释 | 第12-13页 |
| (二) 公共图像的概念界定与阐释 | 第13-14页 |
| 三、发展的公共图像与美术 | 第14-29页 |
| (一) 发展的公共图像 | 第14-18页 |
| 1. 雕版印刷的公共图像 | 第14-15页 |
| 2. 现代图像技术制作的公共图像 | 第15-16页 |
| 3. 商业利益驱动与当代公共图像 | 第16-18页 |
| (二) 公共图像对美术实践的影响 | 第18-21页 |
| 1. 利用公共图像进行的艺术创作 | 第18-21页 |
| 2. 利用公共图像的鉴赏活动 | 第21页 |
| (三) 公共图像对美术思维的影响 | 第21-29页 |
| 1. 公共图像训练了观看意识 | 第21-24页 |
| 2. 代表大众趣味的公共图像影响美术创作 | 第24-25页 |
| 3. 公共图像充当艺术家之间交流的媒介 | 第25-26页 |
| 4. 中国古代图像之间的相互影响 | 第26-29页 |
| 四、公共图像对中小学美术学习的影响 | 第29-39页 |
| (一) 公共图像对视觉环境的影响 | 第29-32页 |
| 1. 公共图像影响视觉环境 | 第29-31页 |
| 2. 视觉环境影响美术学习 | 第31-32页 |
| (二) 公共图像是美术学习中模仿的对象与载体 | 第32-34页 |
| 1. 模仿能力是美术学习的基本能力 | 第32-33页 |
| 2. 公共图像作为美术学习中模仿的对象与载体 | 第33-34页 |
| (三) 公共图像是美术学习中创造性活动资源 | 第34-39页 |
| 1. 创造性是美术活动的生命和根本 | 第34-36页 |
| 2. 公共图像作为美术学习中的创造性活动资源 | 第36-39页 |
| 五、公共图像对中小学美术教学的影响 | 第39-52页 |
| (一) 公共图像是影响美术教育内容的因素 | 第39-43页 |
| 1. 历史上的美术教育内容 | 第39-41页 |
| 2. 公共图像对美术教育内容的影响 | 第41-42页 |
| 3. 认知和创作以公共化为目的的图像 | 第42-43页 |
| (二) 公共图像是教师教学的必要因素 | 第43-44页 |
| 1. 公共图像是美术教学方法运用的有效因素 | 第43-44页 |
| 2. 公共图像是教师提高教学能力的重要资源 | 第44页 |
| (三) 中小学美术课堂教学案例分析 | 第44-48页 |
| (四) 教学实践与反思 | 第48-52页 |
| 1. 图像的过度依赖 | 第48-49页 |
| 2. 从文本切入的美术创作及美术教育 | 第49-50页 |
| 3. 营造良好的校园视觉环境 | 第50-52页 |
| 六、结语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
