支教教师的损益及补偿机制研究--以江苏省L县为例
| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·支教 | 第14页 |
| ·损失与收益 | 第14页 |
| ·补偿机制 | 第14-15页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·技术路线 | 第17-18页 |
| ·研究可能的创新 | 第18页 |
| ·研究角度的创新 | 第18页 |
| ·补偿对象的创新 | 第18页 |
| ·研究可能的不足 | 第18-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-30页 |
| ·国内外教师流动政策研究 | 第20-25页 |
| ·国外教师流动政策 | 第20-21页 |
| ·国内教师流动政策 | 第21-25页 |
| ·学者对城乡交流政策的研究 | 第25-28页 |
| ·关于对城乡交流存在问题及对策研究 | 第25-26页 |
| ·关于损失计量的研究 | 第26-27页 |
| ·关于教师流动补偿机制的研究 | 第27-28页 |
| ·本章小结 | 第28-30页 |
| 第三章 理论基础与支教教师损失收益理论分析 | 第30-38页 |
| ·理论基础 | 第30-33页 |
| ·推拉理论 | 第30-31页 |
| ·ERG理论 | 第31-32页 |
| ·激励理论 | 第32-33页 |
| ·支教教师的损失与收益分析 | 第33-37页 |
| ·支教教师的损失分析 | 第33-35页 |
| ·支教教师的收益分析 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第四章 支教教师的损失与收益分析——以L县为例 | 第38-48页 |
| ·研究样本的选取 | 第38-39页 |
| ·调查数据分析 | 第39-46页 |
| ·样本在人口特征上的统计 | 第39-40页 |
| ·货币损失统计分析 | 第40-44页 |
| ·非货币损失统计分析 | 第44-45页 |
| ·收益统计分析 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-48页 |
| 第五章 支教教师补偿意愿的差异性分析 | 第48-56页 |
| ·教师的补偿意愿重要性程度 | 第48-49页 |
| ·性别特征上的重要性程度差异性分析 | 第49-52页 |
| ·方差齐性检验 | 第49-50页 |
| ·单因素方差分析 | 第50-51页 |
| ·非参数检验 | 第51-52页 |
| ·年龄特征上的重要性程度差异性分析 | 第52-55页 |
| ·方差齐性检验 | 第52-53页 |
| ·单因素方差分析 | 第53页 |
| ·非参数检验 | 第53-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第六章 关于支教教师补偿机制的探讨 | 第56-62页 |
| ·支教教师补偿机制的构建框架 | 第56-57页 |
| ·影响补偿机制运行的关键要素 | 第57-61页 |
| ·明确补偿主体和补偿对象 | 第57-58页 |
| ·补偿标准的确定 | 第58-59页 |
| ·补偿方式的确定 | 第59-60页 |
| ·建立相关配套机制 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第七章 结论及政策建议 | 第62-64页 |
| ·结论 | 第62-63页 |
| ·政策建议 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
