威奇《高级视唱练耳》教材教法研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 《高级视唱练耳》的总体概况 | 第9-18页 |
| 一、 作者简介 | 第9-10页 |
| 二、 教材的整体概要 | 第10-18页 |
| （一） 教材的结构布局 | 第11-12页 |
| （二） 教材的课程布局 | 第12-14页 |
| （三） 教材的音乐实例 | 第14-18页 |
| 第二章 《高级视唱练耳》的主要内容特点 | 第18-41页 |
| 一、 教材的基本形式 | 第18-19页 |
| （一） 教学对象 | 第18-19页 |
| （二） 教学环节 | 第19页 |
| 二、 教材的编写内容 | 第19-36页 |
| （一） 理论知识部分 | 第19-20页 |
| （二） 视唱部分 | 第20-28页 |
| （三） 练耳部分 | 第28-36页 |
| 三、 教材的编写特点 | 第36-41页 |
| （一） 教与学的理论指导 | 第36页 |
| （二） 创造性思维能力的训练 | 第36-41页 |
| 第三章 威奇《高级视唱练耳》的教学设想 | 第41-49页 |
| 一、 教学构建的原则 | 第41-42页 |
| （一） 指导原则 | 第41页 |
| （二） 应用原则 | 第41-42页 |
| （三） 辅助原则 | 第42页 |
| 二、 训练方法 | 第42-49页 |
| （一） 调式 | 第42-43页 |
| （二） 调性 | 第43-44页 |
| （三） 音级 | 第44-46页 |
| （四） 旋律记忆 | 第46页 |
| （五） 听记能力 | 第46-47页 |
| （六） 训练方式 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 A | 第55-56页 |
| 附录 B | 第56-57页 |
| 附录 C | 第57页 |
