大学生信息能力现状的调查与分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-15页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| ·信息能力与信息素养 | 第15-16页 |
| ·大学生信息能力的评价标准研究 | 第16-18页 |
| ·大学生信息能力构成研究 | 第18-21页 |
| 3 研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献法 | 第21-22页 |
| ·问卷调查法 | 第22页 |
| ·访谈法 | 第22-23页 |
| 4 大学生信息能力存在问题的调查及分析 | 第23-39页 |
| ·调查问卷描述 | 第23-24页 |
| ·问卷的设计 | 第23-24页 |
| ·调查样本及对象的选择 | 第24页 |
| ·问卷的数据分析 | 第24-33页 |
| ·信息获取能力 | 第24-26页 |
| ·信息加工能力 | 第26-28页 |
| ·信息应用能力 | 第28-32页 |
| ·对学校开设计算机课程的评价和自我期许 | 第32-33页 |
| ·信息能力的差异分析 | 第33-37页 |
| ·信息能力的性别差异 | 第33-35页 |
| ·信息能力的年级差异 | 第35-36页 |
| ·信息能力的专业差异 | 第36-37页 |
| ·大学生信息能力存在问题的原因分析 | 第37-39页 |
| ·学生不重视计算机课程的重要性 | 第37-38页 |
| ·计算机课程知识的滞后性 | 第38页 |
| ·自身需求和教学重点的矛盾 | 第38-39页 |
| 5 大学生信息能力的提升建议 | 第39-41页 |
| 6 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-50页 |
| 附录 A 大学生信息能力现状调查问卷 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
