| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、 民族声乐的范畴定义 | 第10-11页 |
| 二、 中国民族声乐多元化的历史追溯与比较研究 | 第11-15页 |
| （一） 民间歌曲 | 第11-13页 |
| （二） 曲艺说唱 | 第13页 |
| （三） 传统戏曲 | 第13-14页 |
| （四） 中国现代民族声乐 | 第14-15页 |
| 注释 | 第15-16页 |
| 第二章 中国民族声乐多元化的特征 | 第16-22页 |
| 一、 中国民族声乐风格的多元化 | 第16-17页 |
| 二、 中国民族声乐演唱形式的多元化 | 第17-18页 |
| 三、 作品演唱的不同个性表现 | 第18-21页 |
| （一） 文化与情感个性 | 第18-19页 |
| （二） 理解作品 | 第19-20页 |
| （三） 歌唱方法与技巧 | 第20-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 第三章 民族声乐多元化对高师声乐教学的指导与可行性研究 | 第22-34页 |
| 一、 多元演唱融入高师声乐教学的指导作用 | 第22-27页 |
| （一） 目前我国高师声乐教学现状 | 第23-25页 |
| （二） 出现的问题的分析 | 第25-27页 |
| 二、 高师声乐教学多元化的可行性研究 | 第27-33页 |
| （一） 为什么教师在教学方法要进行多元化拓展 | 第27-31页 |
| （二） 多元演唱的教学实践 | 第31-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 第四章 个性演唱对声乐教学的启发与创新 | 第34-45页 |
| 一、 中国民族声乐唱法的多元性发展前景是个性要求的本质体现 | 第34-35页 |
| 二、 个性要求在声乐教学中的重要性 | 第35-44页 |
| （一） 教师在教学中要最大优化学生的个性演唱 | 第35-37页 |
| （二） 以《千古绝唱》为实例体会传统与时代的个性创新 | 第37-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
