| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| §1-1 课题研究目的及意义 | 第9页 |
| §1-2 课题研究现状分析 | 第9-11页 |
| §1-3 课题研究的方法与拟解决的问题 | 第11页 |
| 第二章 中国人才观的历史演变 | 第11-18页 |
| §2-1 人才的概念 | 第12页 |
| §2-2 人才观的概念 | 第12页 |
| §2-3 中国古代人才观的历史演变 | 第12-15页 |
| 2-3-1 先秦时期的人才观思想 | 第13-14页 |
| 2-3-2 汉唐时期的人才观思想 | 第14页 |
| 2-3-3 宋、元、明、清时期的人才观思想 | 第14-15页 |
| §2-4 中国近代人才观的历史演变 | 第15-16页 |
| §2-5 新中国成立后党的前三代领导人的人才观 | 第16-18页 |
| 2-5-1 毛泽东的人才观 | 第16页 |
| 2-5-2 邓小平的人才观 | 第16-17页 |
| 2-5-3 江泽民人才观 | 第17-18页 |
| 第三章 人才观与社会发展 | 第18-22页 |
| §3-1 人才观与社会发展的关系 | 第18页 |
| §3-2 正确人才观对社会发展的重要性 | 第18-19页 |
| 3-2-1 正确人才观有利于提升国际竞争力 | 第18-19页 |
| 3-2-2 正确人才观有利于社会发展 | 第19页 |
| 3-2-3 正确人才观有利于加强党的领导 | 第19页 |
| §3-3 错误人才观对社会发展的危害性 | 第19-22页 |
| 3-3-1 成本化人才观及其危害 | 第19-20页 |
| 3-3-2 文凭化人才观及其危害 | 第20-21页 |
| 3-3-3 洋才化人才观及其危害 | 第21页 |
| 3-3-4 庸才化人才观及其危害 | 第21-22页 |
| 第四章 胡锦涛人才观的基本内容及其创新点 | 第22-26页 |
| §4-1 胡锦涛人才观的主要内容 | 第22-24页 |
| 4-1-1 人才资源是第一资源 | 第22-23页 |
| 4-1-2 人人皆可成才 | 第23页 |
| 4-1-3 以人为本 | 第23-24页 |
| 4-1-4 以“能力”“业绩”为标准，反对“四唯” | 第24页 |
| §4-2 胡锦涛人才观的创新点 | 第24-26页 |
| 4-2-1 胡锦涛首次提出了党管人才的原则 | 第24-25页 |
| 4-2-2 胡锦涛首次将人才观与“以人为本”的科学发展观相结合 | 第25-26页 |
| 第五章 以胡锦涛人才观为指导推进我国人才建设 | 第26-33页 |
| §5-1 摒弃成本化人才观，树立人才资源是第一资源的观念 | 第26-28页 |
| 5-1-1 人力资源投资回报率高 | 第26-27页 |
| 5-1-2 摒弃人才成本观，树立胡锦涛人才资源是第一资源的观念 | 第27页 |
| 5-1-3 增加对教育投资，大力开发人才资源 | 第27-28页 |
| §5-2 摒弃文凭化人才观，树立人人皆可成才的观念 | 第28-29页 |
| 5-2-1 人人皆有各自天赋，人人皆有成才机会 | 第28页 |
| 5-2-2 摒弃文凭化人才观，树立胡锦涛人人皆可成才的观念 | 第28-29页 |
| 5-2-3 以“能力”“业绩”衡量人才 | 第29页 |
| §5-3 摒弃洋才化人才观，树立以人为本人才观 | 第29-31页 |
| 5-3-1 尊重人才,关注人才高层次需求 | 第29-30页 |
| 5-3-2 树立“以人为本”的人才观，一视同仁对待人才 | 第30页 |
| 5-3-3 建立公正合理的人才评价机制 | 第30-31页 |
| §5-4 摒弃庸才化人才观，优化人才工作环境 | 第31-33页 |
| 5-4-1 加强“一把手”约束，严防人事腐败 | 第31-32页 |
| 5-4-2 摒弃庸才化人才观，树立胡锦涛人才观，优化人才环境 | 第32页 |
| 5-4-3 勇于创新，拒做“庸才” | 第32-33页 |
| 第六章 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第37页 |
