高中文科物理教学情况调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·开设高中文科物理课程的目的与意义 | 第10-11页 |
| ·高中文科物理课程开设的现状 | 第11-12页 |
| 第二章 研究的相关理论基础 | 第12-16页 |
| ·高中文科物理的课程 | 第12-13页 |
| ·课程目标 | 第12页 |
| ·课程要求 | 第12页 |
| ·课程建议 | 第12-13页 |
| ·学习理论 | 第13-16页 |
| ·学习兴趣理论 | 第13-14页 |
| ·最近发展区理论 | 第14-16页 |
| 第三章 高中文科物理教学情况的调查和分析 | 第16-36页 |
| ·调查对象和研究方法 | 第16-17页 |
| ·调查对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·研究思路的确定 | 第16-17页 |
| ·调查问卷的设计 | 第17页 |
| ·学生调查问卷的结果和分析 | 第17-32页 |
| ·学生文理分科的主要因素 | 第18-19页 |
| ·学生学习生涯规划 | 第19-21页 |
| ·文科物理教学情况 | 第21-26页 |
| ·学生物理学习的态度 | 第26-29页 |
| ·学生学习物理的兴趣 | 第29-30页 |
| ·学生对物理学习意愿的结果分析 | 第30-32页 |
| ·教师访谈的结果 | 第32-36页 |
| ·高中文科物理的开设情况 | 第33页 |
| ·高中文科物理教学情况 | 第33-35页 |
| ·高中文科物理教学中的困难 | 第35-36页 |
| 第四章 改善高中文科物理教学现状的建议与措施 | 第36-48页 |
| ·认真研究教材,深入体会教材特点 | 第36-37页 |
| ·改进教学作风,提高教师工作热情 | 第37页 |
| ·降低教学难度,使学生建立学习信心 | 第37-38页 |
| ·改进教学方式方法、激发学生学习热情 | 第38-43页 |
| ·引入物理学史,提高文科生学习兴趣 | 第39-40页 |
| ·联系实际生活,提高学生对物理的兴趣 | 第40-41页 |
| ·做好演示实验,提高学生课堂积极性 | 第41-43页 |
| ·教学设计实例 | 第43-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 附录1 学生调查问卷 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
