武汉市幼儿园安全教育的问题研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一、引言 | 第10-17页 |
| (一) 问题提出 | 第10-12页 |
| 1. 幼儿身心发展的特殊性 | 第10页 |
| 2. 安全教育现状令人担忧 | 第10-11页 |
| 3. 幼儿安全事故频发 | 第11-12页 |
| 4. 政策法规重视幼儿安全 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践意义 | 第13页 |
| (三) 研究综述 | 第13-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 国内研究现状 | 第14-15页 |
| (四) 研究方法 | 第15-17页 |
| 1. 文献法 | 第15页 |
| 2. 问卷调查法 | 第15页 |
| 3. 访谈法 | 第15-16页 |
| 4. 观察法 | 第16-17页 |
| 二、幼儿园安全教育的相关理论 | 第17-20页 |
| (一) 概念界定 | 第17-18页 |
| 1. 健康教育、幼儿健康教育 | 第17页 |
| 2. 安全、安全教育、幼儿园安全教育 | 第17-18页 |
| (二) 相关理论基础 | 第18-20页 |
| 1. 生命教育理论 | 第18-19页 |
| 2. 需要层次理论 | 第19-20页 |
| 三、幼儿园安全教育调查结果分析 | 第20-29页 |
| (一) 武汉市幼儿园安全教育的调查与现状分析 | 第20-23页 |
| 1. 调查设计 | 第20页 |
| 2. 问卷调查结果与分析 | 第20-23页 |
| (二) 武汉市幼儿园安全教育的问题分析 | 第23-26页 |
| 1. 安全教育目标定位不科学 | 第23页 |
| 2. 教育者对待安全教育知行不一 | 第23-25页 |
| 3. 安全教育内容有待完善 | 第25页 |
| 4. 安全教育方式不符合幼儿的年龄特点 | 第25-26页 |
| (三) 幼儿园安全教育问题的原因分析 | 第26-29页 |
| 1. 教育者对安全教育的认识浅尝辄止 | 第26-27页 |
| 2. 幼儿园安全教育资源缺乏 | 第27页 |
| 3. 教师培训中获得的相关训练较少 | 第27页 |
| 4. 安全教育制度亟待健全完善 | 第27-28页 |
| 5. 缺乏有效的安全教育评价机制 | 第28-29页 |
| 四、改善幼儿园安全教育的建议 | 第29-32页 |
| (一) 提高教育者对安全教育的认识 | 第29页 |
| (二) 利用社会资源丰富安全教育 | 第29-30页 |
| (三) 加强安全教育专题培训与研讨 | 第30页 |
| (四) 健全幼儿园安全教育评价机制和安全制度 | 第30-31页 |
| (五) 建立家庭、幼儿园、社会相结合的安全教育网 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 | 第34-37页 |
| 附录二 | 第37-38页 |
| 附录三 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
