| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外对交互式电子白板在教学中的研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究的目的、意义和方法 | 第12-14页 |
| ·研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 2 交互式电子白板的演进历史及在教学中应用的理论基础 | 第14-18页 |
| ·交互式电子白板的演进历程 | 第14-15页 |
| ·从黑板到书写白板 | 第14-15页 |
| ·从单向式电子白板到交互式电子白板 | 第15页 |
| ·交互式电子白板与其他教学载体的功能对比探究 | 第15-17页 |
| ·交互式电子白板在课堂中应用理论基础 | 第17-18页 |
| ·混合式学习理论 | 第17页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第17-18页 |
| 3 交互式电子白板在初中英语课堂的应用状况研究 | 第18-24页 |
| ·交互式电子白板在初中英语教学中的应用状况调查 | 第18-23页 |
| ·确定调查对象 | 第18页 |
| ·确定调查的项目 | 第18页 |
| ·调查问卷的结果分析 | 第18-22页 |
| ·结论 | 第22-23页 |
| ·交互式电子白板在初中英语课堂运用的效果调查分析 | 第23-24页 |
| ·确定调查对象 | 第23页 |
| ·确定调查的主要指标 | 第23页 |
| ·调查的问题和结果 | 第23-24页 |
| ·结论 | 第24页 |
| 4 交互式电子白板在英语教学中的应用研究 | 第24-33页 |
| ·交互式电子白板在初中英语教学中的功能 | 第24-27页 |
| ·交互功能 | 第24-25页 |
| ·资源库功能 | 第25-26页 |
| ·特效功能 | 第26-27页 |
| ·针对交互式电子白板的功能而展开的英语教学设计 | 第27-31页 |
| ·本课教材分析 | 第27页 |
| ·课标要求及解读 | 第27-28页 |
| ·本课教学目标 | 第28页 |
| ·教学过程 | 第28-31页 |
| ·教学反思 | 第31页 |
| ·交互式电子白板在英语课堂中应用对教学环节的影响分析 | 第31-33页 |
| ·适用于多种课堂教学环节 | 第31页 |
| ·适用于讲授性及探究性等多种课堂教学 | 第31-33页 |
| 5 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录一 | 第36-37页 |
| 附录二 | 第37-38页 |
| 后记(含致谢) | 第38页 |