| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-15页 |
| 绪论 | 第15-28页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第15-18页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第18-24页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第24-28页 |
| 一、 我国基础教育资源配置的基本状况 | 第28-47页 |
| （一） 基础教育资源公平配置的相关概念 | 第28-31页 |
| （二） 基础教育资源不公平配置的现状 | 第31-38页 |
| （三） 基础教育资源不公平配置的原因 | 第38-41页 |
| （四） 基础教育资源不公平配置的影响 | 第41-47页 |
| 二、 实现基础教育资源公平配置的路径探寻：教育券政策及在国外的实践 | 第47-64页 |
| （一） 教育券政策解读 | 第47-53页 |
| （二） 教育券政策在国外的实践 | 第53-64页 |
| 三、 教育券政策在我国的实践及反思 | 第64-78页 |
| （一） 教育券政策在我国的实践 | 第64-72页 |
| （二） 教育券政策对实现我国基础教育资源公平配置的适用性分析 | 第72-78页 |
| 四、 实现我国基础教育资源公平配置的建议 | 第78-88页 |
| （一） 缩小区域经济差距，弱化城乡二元结构 | 第79-82页 |
| （二） 加大中央财政对中西部地区及农村基础教育的专项投资 | 第82-84页 |
| （三） 建立健全基础教育资源公平配置的法律体系 | 第84-88页 |
| 结语 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-97页 |
| 作者简介 | 第97-98页 |
| 在学位期间所取得的学术成果 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99-101页 |
