| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| ·我国现行课堂现状 | 第10-11页 |
| ·课堂教改势在必行 | 第11页 |
| 第二节 合作学习的理论基础 | 第11-14页 |
| ·合作学习的理论支持 | 第11-12页 |
| ·人本主义心理学 | 第12页 |
| ·马克思主义的全面发展理论 | 第12页 |
| ·建构主义的学与教理论 | 第12-13页 |
| ·活动教学思想 | 第13页 |
| ·学习理论 | 第13-14页 |
| 第三节 概念的界定 | 第14-16页 |
| ·合作学习 | 第14-15页 |
| ·异质建组 | 第15页 |
| ·研究物理合作学习的目的和意义 | 第15-16页 |
| 第四节 合作学习的起源和发展 | 第16-18页 |
| ·国外合作学习的发展 | 第16-17页 |
| ·我国合作学习的发展 | 第17-18页 |
| ·初中生的思维能力和心理特征适合开展合作学习 | 第18页 |
| ·中国社会背景下，独生子女教育的需要 | 第18页 |
| 第五节 物理学科特点适合开展合作学习 | 第18-22页 |
| ·物理学科特点适合开展合作学习 | 第18-19页 |
| ·初中生的思维能力和心理特征适合开展合作学习 | 第19-20页 |
| ·合作交流是学好物理重要方法 | 第20-22页 |
| 第二章 初中物理合作学习策略 | 第22-27页 |
| 第一节 传统物理教学模式现状 | 第22-23页 |
| ·我国初中物理教学现状 | 第22页 |
| ·传统的物理教学模式把持物理教育课堂 | 第22页 |
| ·学生学习物理知识与生活生产脱离，学生参与度低 | 第22-23页 |
| 第二节 如何开展物理合作学习 | 第23-24页 |
| ·合理选择有价值的合作学习内容 | 第23页 |
| ·教师在学习过程中角色定位和任务 | 第23-24页 |
| 第三节 合组学习的分组 | 第24-25页 |
| ·开展合作学习，首先是班内分组有学问 | 第24页 |
| ·合作学习的实践经验 | 第24-25页 |
| 第四节 教师在合作学习中的主导作用 | 第25-27页 |
| ·明确合作学习任务 | 第25页 |
| ·培养学生在合作学习中适应各种角色 | 第25页 |
| ·选择适宜开展合作学习的学习内容 | 第25-26页 |
| ·教师应善于把握开展合作学习的时机 | 第26-27页 |
| 第三章 初中物理课堂如何开展合作学习 | 第27-34页 |
| 第一节 教学案在合作学习中的应用 | 第27-29页 |
| ·如何编制物理合作学习的教学案 | 第27-29页 |
| ·在合作学习的课堂上如何用好学案 | 第29页 |
| 第二节 合作学习开展物理实验课 | 第29-31页 |
| ·学生实验在物理教学中的中心地位 | 第29-30页 |
| ·科学划分实验合作小组对于能否成功开展实验合作学习至关重要 | 第30页 |
| ·要选择合适的实验来合作完成 | 第30-31页 |
| ·实验方法和结论展示要及时 | 第31页 |
| ·教师在合作实验中的管理和组织 | 第31页 |
| 第三节 如何上好合作学习物理复习课 | 第31-34页 |
| ·复习课是教学中的一个重要环节 | 第31-32页 |
| ·自主复习和合作复习相结合，关注学生情绪情感体验 | 第32页 |
| ·立足基础，合作感悟 | 第32页 |
| ·知识梳理，突显学生的主体合作意识 | 第32-33页 |
| ·精选例题，尊重学生的差异 | 第33页 |
| ·指导析错，教师在合作复习中应发挥指导作用 | 第33-34页 |
| 第四章 合作学习教学模式的实验研究 | 第34-42页 |
| 第一节 实验设计 | 第34-35页 |
| ·实验的假设 | 第34页 |
| ·实验主体的选择 | 第34页 |
| ·实验材料 | 第34页 |
| ·实验内容及课时安排 | 第34-35页 |
| ·干扰变量的控制 | 第35页 |
| 第二节 合作学习课堂教学实施 | 第35-37页 |
| 第三节 合作学习课堂模式研究结果与讨论 | 第37-41页 |
| ·物理成绩分析 | 第37页 |
| ·问卷统计分析 | 第37-40页 |
| ·外显观察的结果 | 第40-41页 |
| 第四节 合作学习实验研究结论分析 | 第41-42页 |
| ·实验结论 | 第41页 |
| ·合作学习的教学模式的不足 | 第41页 |
| ·本实验的不足 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-42页 |
| 第五章 合作学习的评价与展望 | 第42-46页 |
| 第一节 合作学习评价的原则 | 第42-44页 |
| ·合作学习的评价 | 第42-43页 |
| ·合作学习的评价原则 | 第43页 |
| ·合作学习中评价办法 | 第43-44页 |
| ·结果性的评价在合作学习作用 | 第44页 |
| 第二节 初中物理合作学习的实践与展望 | 第44-46页 |
| ·初中物理合作学习的初步实践 | 第44-45页 |
| ·学生的语言表达能力得到提高 | 第45页 |
| ·培养学生的观察和动手能力 | 第45页 |
| ·培养学生的合作能力 | 第45页 |
| ·培养学生勇于竞争的意识 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 附录：1 | 第47-50页 |
| 附录：2 | 第50-57页 |
| 附录：3 | 第57-63页 |
| 附录：4 | 第63-67页 |
| 附录：5 | 第67-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |