| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 前言 | 第7-16页 |
| （一） 问题提出 | 第7页 |
| （二） 研究现状 | 第7-11页 |
| （三） 理论基础 | 第11-16页 |
| 二、 研究对象、思路与方法 | 第16-18页 |
| （一） 研究对象 | 第16页 |
| （二） 研究思路 | 第16-17页 |
| （三） 研究方法 | 第17-18页 |
| 三、 总结讲授教学行为 | 第18-26页 |
| （一） 总结讲授的涵义 | 第18页 |
| （二） 总结讲授的类型 | 第18-26页 |
| 四、 基元内容下的总结讲授教学行为的特征 | 第26-32页 |
| （一） 总结讲授的运用特征 | 第26-29页 |
| （二） 总结讲授与前后教学行为的组合特征 | 第29-30页 |
| （三） 总结讲授与提出问题之间的关系特征 | 第30-31页 |
| （四） 总结讲授与教学行为链之间的关系特征 | 第31-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |