| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 教学现状调查 | 第10-14页 |
| 一、 教学硬件环境 | 第10页 |
| 二、 师资力量匹配 | 第10页 |
| 三、 学校对美术学科的课程安排 | 第10-11页 |
| 四、 老师对美术课现状的态度 | 第11页 |
| 五、 学生对现在美术课的满意程度 | 第11-12页 |
| 六、 教学方式及内容 | 第12-14页 |
| 第二章 农村中学美术教育的窘困现状 | 第14-17页 |
| 一、 美术教材内容的宽泛和不确定性与教师的知识面的矛盾 | 第14页 |
| 二、 应试教育前提下学校对美术学科的态度 | 第14-15页 |
| 三、 应试教育导致学生的麻木状态 | 第15页 |
| 四、 教学条件的限制 | 第15页 |
| 五、 想考美术专业的学生的应试心里 | 第15-16页 |
| 六、 社会对中学阶段美术教育的冷漠 | 第16-17页 |
| 第三章 实践经验总结 | 第17-20页 |
| 一、 农村中学美术教育中的优势 | 第17-18页 |
| 二、 农村中学美术教育的弊端 | 第18-20页 |
| 第四章 农村中学美术教育问题存在的根源 | 第20-23页 |
| 一、 城乡教育的不公平现象 | 第20页 |
| 二、 长期以来旧的传统观念的影响 | 第20-21页 |
| 三、 家长方面带来的负面影响 | 第21页 |
| 四、 农村中学普遍存在的学生厌学现象 | 第21页 |
| 五、 各种原因造成的对美术教育理解的偏差 | 第21-23页 |
| 第五章 对中学美术教育课程的反思 | 第23-25页 |
| 一、 教材制定方面 | 第23页 |
| 二、 教育实施的过程方面 | 第23-24页 |
| 三、 教育观念上的思考 | 第24-25页 |
| 第六章 对农村中学美术教育的展望 | 第25-30页 |
| 一、 从自身的努力中求得发展 | 第25-27页 |
| 二、 社会各方面的关注改善教学环境 | 第27-28页 |
| 三、 关注国内外当代美术动态，跟上时代的步伐 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |