| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 问题的提出 | 第9-14页 |
| 一、 研究背景 | 第9页 |
| 二、 研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论意义 | 第9-10页 |
| （二） 实践意义 | 第10页 |
| 三、 国内外化学实验教学相关研究综述 | 第10-12页 |
| （一） 国外化学实验教学现状的比较研究 | 第10-11页 |
| （二） 国内化学实验教学相关研究 | 第11-12页 |
| 四、 研究过程 | 第12-13页 |
| （一） 论文研究思路的设计 | 第12页 |
| （二） 研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 五、 论文创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 普通高中化学实验教学研究的相关理论知识 | 第14-21页 |
| 一、 化学实验教学的发展历程 | 第14页 |
| 二、 化学实验教学的含义、功能、作用 | 第14-15页 |
| （一） 化学实验教学的含义 | 第14-15页 |
| （二） 化学实验教学的功能 | 第15页 |
| （三） 化学实验教学的作用 | 第15页 |
| 三、 普通中学化学实验的内容和类型 | 第15-17页 |
| （一） 中学化学实验教学的内容 | 第15-16页 |
| （二） 中学化学实验教学的类型 | 第16-17页 |
| 四、 普通高中化学实验教学课程标准的国内外比较 | 第17-21页 |
| （一） 国外化学实验教学课程标准 | 第17-18页 |
| （二） 国内化学实验教学课程标准 | 第18-21页 |
| 第三章 大连市高中化学实验教学实施现状调查与结果分析 | 第21-35页 |
| 一、 问卷设计与调查过程 | 第21-24页 |
| （一） 问卷设计的维度与内容 | 第21-23页 |
| （二） 样本的选择与实施过程 | 第23-24页 |
| 二、 化学实验教学现状的调查结果 | 第24-35页 |
| （一） 实验准备情况 | 第24-26页 |
| （二） 实验教学情况 | 第26-31页 |
| （三） 实验教学效果 | 第31-32页 |
| （四） 实验教学评价考核与展望 | 第32-35页 |
| 第四章 大连市高中化学实验教学中存在的问题及原因分析 | 第35-46页 |
| 一、 高中化学实验教学中存在的问题 | 第35-38页 |
| （一） 实验观念落伍，应试教育思想严重 | 第35页 |
| （二） 实验教学薄弱，实验形式单一 | 第35-37页 |
| （三） 实验教学评价缺失，实验考核体系过窄 | 第37页 |
| （四） 实验准备不足，实验资源短缺 | 第37-38页 |
| 二、 化学实验教学存在问题的产生原因 | 第38-46页 |
| （一） 教育导向功能发挥不到位 | 第38-41页 |
| （二） 实验教学课堂实施不到位 | 第41-43页 |
| （三） 实验教学考核评价不到位 | 第43-44页 |
| （四） 实验教学资金投入不到位 | 第44-46页 |
| 第五章 大连市普通高中化学实验教学实施的改进对策 | 第46-58页 |
| 一、 改变实验教学观念，促进教师专业发展 | 第46-48页 |
| （一） 加强化学教师培训，更新实验教学观念 | 第46-47页 |
| （二） 加强化学教师队伍建设，促进专业发展 | 第47-48页 |
| 二、 建立全新实验框架，发展化学实验教学 | 第48-55页 |
| （一） 改进课程编制，延长课时长度 | 第48-49页 |
| （二） 学生实验独立设课 | 第49页 |
| （三） 改革化学实验教学内容，变革实验教材 | 第49-51页 |
| （四） 以开展综合实践活动的形式开放实验室 | 第51-52页 |
| （五） 探索多样化的实验教学方式，改革实验教学方法 | 第52-54页 |
| （六） 实验竞赛活动促进实验教学发展 | 第54页 |
| （七） 参观考察化工厂促进实验教学发展 | 第54-55页 |
| 三、 完善学校实验教学评价体系 | 第55-56页 |
| （一） 建立教师化学实验教学的评价制度 | 第55页 |
| （二） 建立学生化学实验的考核体系 | 第55-56页 |
| （三） 加强实验室的管理评估制度 | 第56页 |
| 四、 加大实验教育投入与管理，更新实验资源 | 第56-58页 |
| （一） 加强现代化实验室建设 | 第56页 |
| （二） 加强实验员队伍建设 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 1 | 第61-65页 |
| 附录 2 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
