| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第10-20页 |
| 1 概念的界定 | 第10-12页 |
| ·同伴合作行为的概念 | 第10-11页 |
| ·自我认知 | 第11页 |
| ·观点采择 | 第11-12页 |
| 2 关于同伴合作的实证研究 | 第12-20页 |
| ·关于同伴合作的发生研究 | 第12页 |
| ·关于同伴合作的发展特点研究 | 第12-14页 |
| ·同伴合作的年龄特点 | 第12-13页 |
| ·同伴合作的性别差异 | 第13-14页 |
| ·同伴合作行为发展阶段的划分 | 第14页 |
| ·同伴合作类型的划分 | 第14页 |
| ·影响同伴合作行为的因素 | 第14-20页 |
| ·儿童主体因素 | 第15-17页 |
| ·社会认知水平 | 第15页 |
| ·社交技能 | 第15-16页 |
| ·情绪情感 | 第16页 |
| ·言语交流水平 | 第16-17页 |
| ·气质 | 第17页 |
| ·外在因素 | 第17-20页 |
| ·社会目标 | 第17页 |
| ·强化 | 第17-18页 |
| ·榜样 | 第18页 |
| ·教养方式 | 第18-19页 |
| ·文化背景 | 第19-20页 |
| 第二部分 以往研究不足及研究总体思路 | 第20-23页 |
| 1 以往研究的不足 | 第20页 |
| ·研究对象方面 | 第20页 |
| ·研究方法方面 | 第20页 |
| ·研究内容方面 | 第20页 |
| 2 研究的总体思路 | 第20-21页 |
| 3 研究目的 | 第21-22页 |
| 4 研究意义 | 第22页 |
| ·理论意义 | 第22页 |
| ·实际意义 | 第22页 |
| 5 本研究的创新之处 | 第22-23页 |
| 第三部分 婴儿同伴合作发生及其影响因素的实证研究 | 第23-35页 |
| 研究一 关于婴儿同伴合作行为的发生研究 | 第23-28页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第23页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| 2 研究方法 | 第23-26页 |
| ·被试 | 第23-24页 |
| ·研究工具与研究过程 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第24页 |
| ·实验装置 | 第24页 |
| ·实验过程 | 第24-25页 |
| ·资料编码 | 第25页 |
| ·数据统计分析 | 第25-26页 |
| 3 数据结果及分析 | 第26-27页 |
| ·婴儿同伴合作行为发生的年龄特点 | 第26页 |
| ·婴儿同伴合作行为发生的性别特点 | 第26-27页 |
| 4 讨论 | 第27-28页 |
| ·婴儿同伴合作行为的发生 | 第27页 |
| ·婴儿同伴合作行为的性别差异 | 第27-28页 |
| 5 研究结论 | 第28页 |
| 研究二 婴儿自我认知、观点采择对于同伴合作行为的影响 | 第28-35页 |
| 1 研究目的与研究假设 | 第28页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究假设 | 第28页 |
| 2 研究方法 | 第28-31页 |
| ·被试 | 第28页 |
| ·研究工具与研究过程 | 第28-30页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·实验过程 | 第29-30页 |
| ·编码及记分 | 第30-31页 |
| ·同伴合作行为任务记分 | 第30页 |
| ·自我认知任务记分 | 第30页 |
| ·观点采择任务记分 | 第30-31页 |
| 3 结果与分析 | 第31-32页 |
| ·自我认知和同伴合作行为的相关分析 | 第31页 |
| ·观点采择和同伴合作行为的相关分析 | 第31页 |
| ·自我认知和观点采择对同伴合作行为的预测作用 | 第31-32页 |
| 4 讨论 | 第32-34页 |
| ·自我认知与同伴合作行为的关系 | 第32-33页 |
| ·观点采择与同伴合作行为的关系 | 第33页 |
| ·自我认知和观点采择对同伴合作行为的预测作用 | 第33-34页 |
| 5 研究结论 | 第34-35页 |
| 第四部分 综合讨论 | 第35-38页 |
| 第五部分 结论 | 第38-39页 |
| 第六部分 建议 | 第39-42页 |
| 1.家长在与孩子游戏的同时，通过选取合适的游戏和材料，在游戏中培养孩子的自我认知和观点采择能力。 | 第39页 |
| 2.要增加父母和孩子的交往频率，为孩子树立一个正确的榜样，在同伴合作行为上为儿童提供经验。 | 第39-40页 |
| 3.在出门玩的时候给孩子带玩具，为孩子与他人的同伴合作行为提供机会 | 第40页 |
| 4.经常带孩子外出，家长要多鼓励孩子去主动交往，为其创造合作同伴合作的环境 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
