| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-16页 |
| ·Research Background | 第10-13页 |
| ·Purpose and Significance | 第13-14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-44页 |
| ·Studies on Teachers’Feedback | 第16-21页 |
| ·Definition of Teachers’Feedback | 第16-18页 |
| ·The Varieties of Teachers’Feedback | 第18页 |
| ·Some Others Classifications | 第18-19页 |
| ·Current Research on the Study of Teachers’Feedback | 第19-21页 |
| ·Theoretical Background | 第21-41页 |
| ·Humanistic Perspectives | 第21-23页 |
| ·SLAPerspectives | 第23-38页 |
| ·Interactionalist Perspective | 第38-40页 |
| ·Constructive Perspective of Teacher Development | 第40-41页 |
| ·Summary | 第41页 |
| ·General Review of Chinese College Learners’Affect | 第41-44页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第44-51页 |
| ·Research Questions | 第44页 |
| ·Research Subjects | 第44页 |
| ·Research Instruments | 第44-46页 |
| ·Students’ Interviews | 第45页 |
| ·Questionnaire | 第45页 |
| ·Diaries | 第45页 |
| ·Classroom Recordings | 第45-46页 |
| ·Exam Results | 第46页 |
| ·DataAnalysis | 第46-51页 |
| ·Students’Interviews Analysis | 第46-47页 |
| ·Questionnaire Analysis | 第47-49页 |
| ·Diaries Analysis | 第49-50页 |
| ·Classroom recordings analysis | 第50页 |
| ·Exam Results Analysis | 第50页 |
| ·Summary | 第50-51页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第51-73页 |
| ·The Influence of Teacher’s Feedback on Students’Affect | 第51-56页 |
| ·The Influence of Positive Feedback | 第51-54页 |
| ·The Influence of Negative Feedback | 第54-55页 |
| ·The Influence of Nonverbal Feedback | 第55-56页 |
| ·The Influence of Students’Affect on Their Achievements | 第56-58页 |
| ·Affective Factors Can Help Students Enhance the Memory of Learning Materials | 第56页 |
| ·Affective Factors Can Help Students Stir up Learning Motivation | 第56-57页 |
| ·Affective Factors Can Give Impetus to Students to Actively Participate inLearning Activities. | 第57页 |
| ·Affective Factors CanAdjust Students’Learning Activity | 第57页 |
| ·Affective Factors Can Improve Students’Acceptability | 第57页 |
| ·Summary | 第57-58页 |
| ·Some Feedback Strategies for English Teachers in Colleges | 第58-72页 |
| ·Summary | 第72-73页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第73-77页 |
| ·Implications | 第73-76页 |
| ·Improving Teachers’Language Skills | 第73-74页 |
| ·Giving MoreAffective and Psychological Concerns | 第74-75页 |
| ·Doing Necessary Communication with Students | 第75-76页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Exploration | 第76-77页 |
| Bibliography | 第77-81页 |
| Appendix | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82-83页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第83页 |
