| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-22页 |
| （一） 问题提出的背景 | 第7-11页 |
| 1. 音乐让人能有完美人生 | 第7-8页 |
| 2. 音乐教育能促进学生全面发展 | 第8-10页 |
| 3. 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的有效途径 | 第10-11页 |
| （二） 国内外相关研究综述 | 第11-21页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第11-16页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第16-21页 |
| （三） 研究的意义 | 第21-22页 |
| 1. 研究的理论意义 | 第21-22页 |
| 2. 研究的实践意义 | 第22页 |
| 二、概念界定及相关理论依据 | 第22-26页 |
| （一） 概念界定 | 第22-23页 |
| 1. 鉴赏 | 第22-23页 |
| 2. 音乐鉴赏 | 第23页 |
| 3. 音乐鉴赏教学 | 第23页 |
| （二） 相关理论依据 | 第23-26页 |
| 1. 音乐美学理论 | 第23-24页 |
| 2. 青少年心理特征 | 第24-25页 |
| 3. 全日制义务教育《音乐课程标准》（实验稿） | 第25-26页 |
| 三、采用的研究方法 | 第26-27页 |
| （一） 调查问卷法 | 第26页 |
| （二） 文献资料法 | 第26-27页 |
| 四、中学音乐鉴赏教学现状、存在的主要问题及原因分析 | 第27-35页 |
| （一） 中学音乐鉴赏教学现状 | 第27-30页 |
| 1. 关于教师方面的调查 | 第27-28页 |
| 2. 关于教学目标方面的调查 | 第28-29页 |
| 3. 关于教学内容方面的调查 | 第29-30页 |
| 4. 关于教学方法方面的调查 | 第30页 |
| （二） 中学音乐鉴赏教学存在主要问题及原因分析 | 第30-35页 |
| 1. 教师普遍缺乏教学积极性 | 第30-32页 |
| 2. 教师对音乐课程目标缺乏深刻理解 | 第32-33页 |
| 3. 音乐鉴赏教学内容缺乏创新 | 第33页 |
| 4. 教学方法缺乏多样性 | 第33-35页 |
| 五、改进中学音乐鉴赏教学建议与对策 | 第35-44页 |
| （一） 齐头并进建设优秀音乐教师团队 | 第35-37页 |
| （二） 以学生为主体合理设计音乐鉴赏教学目标 | 第37-38页 |
| （三） 因地制宜创造性地整合音乐鉴赏教学内容 | 第38-40页 |
| （四） 借鉴先进音乐教学方法提高学生学习兴趣 | 第40-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录一 | 第48-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |