自主性小学数学作业“后设计”模式研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-21页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10-12页 |
| 第二节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第三节 概念界定与文献综述 | 第13-21页 |
| 第二章 小学数学作业自主性现状调查与分析 | 第21-31页 |
| 第一节 调查方法与过程 | 第21-22页 |
| 第二节 调查数据与分析 | 第22-28页 |
| 第三节 调查结论 | 第28-31页 |
| 第三章 自主性小学数学作业的理性建构 | 第31-38页 |
| 第一节 自主性小学数学作业的基本理念 | 第31-33页 |
| 第二节 自主性小学数学作业的具体要求 | 第33-35页 |
| 第三节 自主性小学数学作业的实施保障 | 第35-38页 |
| 第四章 自主性小学数学作业的实施途径 | 第38-51页 |
| 第一节 作业的设计 | 第38-42页 |
| 第二节 作业的布置 | 第42-43页 |
| 第三节 作业的批改与评价 | 第43-47页 |
| 第四节 作业的反馈 | 第47-48页 |
| 第五节 作业资源的挖掘与利用 | 第48-51页 |
| 第五章 总结与反思 | 第51-53页 |
| 一、对小学数学作业自主性现状的调查不够严密 | 第51页 |
| 二、作业实施中难以把握学生自主的程度 | 第51页 |
| 三、自主性作业在不同教学阶段如何区别应用 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 小学数学作业自主性现状调查表 | 第53-55页 |
| 小学数学作业自主性现状访谈提纲 | 第55页 |
| 小学数学作业自主性现状教师访谈提纲 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |
