| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| List of Tables and Figures | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-23页 |
| ·Background of the Study | 第13-18页 |
| ·The Importance of EFL Writing | 第13-14页 |
| ·The Difficulty of EFL Writing | 第14-15页 |
| ·Present-day EFL Writing and Writing Teaching in VC | 第15-17页 |
| ·Problems in Students in VC | 第17-18页 |
| ·Significance of the Study | 第18-20页 |
| ·Purpose of the Study | 第20-21页 |
| ·Organization of the Thesis | 第21-23页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第23-41页 |
| ·Definition of self-correction | 第23-24页 |
| ·Relevant Studies on Self-correction | 第24-28页 |
| ·Previous Studies Abroad | 第24-26页 |
| ·Previous Studies in China | 第26-28页 |
| ·Related Researches on English Writing | 第28-31页 |
| ·Previous Studies Abroad | 第28-30页 |
| ·Previous Studies in China | 第30-31页 |
| ·Theoretical Foundation | 第31-40页 |
| ·Theory of Information Processing | 第31-34页 |
| ·Theory of Students-centered Learning | 第34-36页 |
| ·Learner Autonomy | 第36-37页 |
| ·Error Analysis and the Procedures of Error Analysis | 第37-40页 |
| ·Summary | 第40-41页 |
| Chapter 3 Methodology | 第41-49页 |
| ·Research Questions | 第41页 |
| ·Subjects | 第41-43页 |
| ·Instruments | 第43页 |
| ·Procedures | 第43-49页 |
| ·Data Collection | 第46页 |
| ·Data Analysis | 第46-49页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第49-61页 |
| ·Results | 第49-58页 |
| ·The Change of the Students’Writing Performance | 第49-56页 |
| ·The Response from the Students to Self-Correction | 第56-58页 |
| ·Discussion | 第58-61页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第61-67页 |
| ·Summary of the Study | 第61-62页 |
| ·Pedagogical Implication of the Study | 第62-65页 |
| ·Major Limitations and Further Research | 第65-66页 |
| ·Concluding Remarks | 第66-67页 |
| Bibliography | 第67-73页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-76页 |
| Appendix Ⅲ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅳ | 第77-78页 |
| Appendix Ⅴ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅵ | 第79-82页 |
| Acknowledgements | 第82-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第83页 |
