| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 引言 | 第6-11页 |
| 一、研究目的和意义 | 第6-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 目前我国高中英语教学状况分析 | 第11-16页 |
| 一、目前我国主要高中英语教学模式 | 第11-12页 |
| 二、目前我国高中学生英语水平及教学状况 | 第12-16页 |
| 第三章 高中英语“参与”教学的理论依据 | 第16-24页 |
| 一、心理学基础 | 第16-21页 |
| 二、英语习得理论基础 | 第21-24页 |
| 第四章 高中英语教学中的“参与”教学模式研究 | 第24-51页 |
| 一、高中英语教学中运用“参与”教学模式的意义 | 第24页 |
| 二、高中英语教学中实施“参与”教学模式的策略 | 第24-44页 |
| 三、高中英语教学中运用“参与”教学模式的教学案例分析 | 第44-51页 |
| 第五章 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第54-55页 |
| 附录一 问卷调查 | 第55-57页 |
| 附录二 听力、阅读、写作成绩记录 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 详细摘要 | 第61-63页 |