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英语学习焦虑研究

Abstract第1-9页
内容摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-14页
 1.1 Brief Introduction to Action Research第11页
 1.2 Description of Teaching Situation第11-12页
 1.3 Problem Defined and Significance第12-13页
 1.4 Feasibility第13页
 1.5 Organization of the Dissertation第13-14页
Chapter Two Preliminary Investigation第14-26页
 2.1 Literature Review第14-20页
  2.1.1 Differences between anxiety and language anxiety第14-15页
  2.1.2 Influence of language anxiety第15-17页
  2.1.3 Causes of language anxiety第17-18页
  2.1.4 Possible exploring space left in language anxiety第18-20页
 2.2 Problem Defined第20-26页
  2.2.1 Pretest of FLCAS第20页
  2.2.2 Process第20-21页
  2.2.3 Results and analysis第21-25页
  2.2.4 Problems and hypothesis第25-26页
Chapter Three Planning Actions第26-47页
 3.1 Brief Introduction第26-33页
  3.1.1 Two ten-week teaching plans第26-27页
  3.1.2 Rationale for these plans第27-33页
 3.2 Reporting第33-39页
  3.2.1 Week 1: interview about items in FLCAS第33-36页
  3.2.2 Week 2第36-38页
  3.2.3 Week 3~9第38-39页
 3.3 Result of This Phase第39-47页
  3.3.1 Hypothesis one: Geographic factor will affect the anxiety第39-40页
  3.3.2 Hypothesis two: with the help of popular culture the experimental group will significantly reduce their anxiety and enhance the achievement第40-46页
  3.3.3 New problem第46-47页
Chapter Four Further Study of test anxiety第47-64页
 4.1 Hypothesis of this Stage第47页
 4.2 Planning Actions第47-49页
  4.2.1 Rationale第48-49页
 4.3 Report第49-63页
  4.3.1 Teacher log第49-55页
  4.3.2 Result of this period of experiment第55-63页
 4.4 Result and Reflection of This Period of Study第63-64页
Chapter Five Conclusion第64-71页
 5.1 Summary of the Two Periods of Studies第64-65页
 5.2 Reflections of the Whole Study第65-70页
  5.2.1 Basis and guide: authentic第65-66页
  5.2.2 New perspective: the cognitive view of test anxiety第66-68页
  5.2.3 Reflection of failure in the first phase of study第68-70页
 5.3 Suggestion for the Future Research第70-71页
Bibliography第71-76页
Appendix 1 Sarason 考试焦虑量表第76-78页
Appendix 2 你有考试焦虑现象吗?第78-80页
Appendix 3 FLCAS (Foreign Language Classroom Anxiety Scale) 外语课堂学习焦虑量表第80-81页

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