| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-7页 |
| Abstract in English | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Research orientation | 第11-13页 |
| ·Contents of the remaining chapters | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-38页 |
| ·A general description of the major methodological options to writing teachers | 第14-23页 |
| ·Product approach | 第14-16页 |
| ·Genre approach | 第16-18页 |
| ·Process approach | 第18-20页 |
| ·Process-genre approach | 第20-21页 |
| ·Length approach | 第21-23页 |
| ·Peer feedback | 第23-31页 |
| ·Reasons for employing peer feedback in writing | 第23-25页 |
| ·Peer feedback types | 第25-26页 |
| ·Advantages of peer feedback activities | 第26-28页 |
| ·Limitations of peer feedback | 第28-31页 |
| ·Teacher feedback | 第31-38页 |
| ·Teacher feedback types | 第31-35页 |
| ·Traditional teacher feedback | 第31-32页 |
| ·Innovative teacher feedback | 第32-35页 |
| ·Effect of teacher feedback | 第35-38页 |
| 3. A Study on the Effect of Teacher and Peer Feedback in EFL Writing | 第38-44页 |
| ·Overview | 第38页 |
| ·The aim of the study | 第38-39页 |
| ·Research questions | 第39页 |
| ·Research subjects | 第39-42页 |
| ·Research instruments | 第42-44页 |
| 4. Results of the Study | 第44-55页 |
| ·Results of questionnaire | 第44-47页 |
| ·Questionnaire data analysis and findings | 第47-52页 |
| ·Results of the interviews | 第52-55页 |
| 5. Conclusion | 第55-61页 |
| ·Major findings of the present study | 第55-56页 |
| ·Limitations of the study | 第56-57页 |
| ·Pedagogical implications | 第57-59页 |
| ·Conclusion | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-66页 |
| Appendix A The Research Questionnaire | 第66-70页 |
| Appendix B A Sample of End-of-Term Exam Paper Provided by the Instructor | 第70-72页 |
| Appendix C A List of the Topics Used in the Writing Course Provided by the Instructor | 第72-74页 |
| Appendix D A List of the Questions Used in the Interview with the Participants | 第74页 |
